Alguns Aspectos Positivos Da Proficiencia Dos Professores Da Lingua Portuguesa

(PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio. Assim, esta pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Interação e escrita no ensino e aprendizagem” (UEM/CNPq) e ao projeto de pesquisa “A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas”, teve como objetivo verificar, sob a ótica da concepção…

Ling. Aplic., Campinas, 48(2): 247-274, Jul./Dez. 2009 A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTL I PÚBLICO: DIÁLOGOS COM BAKHTIN POR UMA FORMAÇÃO PLURILÍNGUE* THE ENGLISH LANGUAGEATTHE PUBLIC PRIMARYEDUCATION: DIALOGUE WITH BAKHTIN FOR APLURALISTIC PEDAGOGY CLÁUDIA HILSDORF ROCHA** RESUMO: Este artigo tem como objetivo principal a discussão sobre as contribuições das teorias do círculo bakhtiniano à área de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (HALL et al., 2005), no que diz…

requisito parcial para obtenção do título de graduação em Habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa. Orientadora: Maria do Livramento Rios Osterno. LAVRAS DA MANGABEIRA –CE 2005 TERMO DE APROVAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito parcial para obtenção do título de graduação em Habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa.…

profundo); muitos biólogos buscam explicações para a surdez em fatores hereditários; profissionais da computação e da informática buscam criar condições digitais para promover a participação dos sujeitos surdos na sociedade e nas redes sociais; professores de diferentes áreas olham para os alunos surdos como aqueles que possuem uma deficiência e precisam ser normalizados ou como sujeitos representantes de uma comunidade linguística-cultural específica etc. Enfim, muitas são as leituras…

DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM – IEL CAMILA DALLA POZZA PEREIRA A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA CAMPINAS 2010 CAMILA DALLA POZZA PEREIRA A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), para obtenção do Título de Licenciada em…

SEIXAS Aprovado em _____/_____/_____ COMPONENTES DA BANCA EXAMINADORA PROFESSOR (A) PROFESSOR (A) PROFESSOR (A) CAMETÁ-PA 2013 DEDICATÓRIA Ao meu marido Handrey pela confiança, incentivo e…

PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO SURDO: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NUMA PROPOSTA BILÍNGÜE Rute Oliveira do Bomfim Doutora: Ana Paula de Almeida de Pereira - UFPR CURITIBA 2009 SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO SURDO: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NUMA…

09:16 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 1 11/7/2003, 09:40 LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 2 11/7/2003, 09:40 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio Brasília MEC/INEP 2003…

UNIVERSITÁRIO DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES HERMÍNIA CARDOSO Curso de Complemento de Licenciatura em Ensino de Língua Portuguesa e Estudos Cabo-verdianos Ensino da Língua Cabo-Verdiana no Ensino Básico: Seu Impacto Elaborado Por: Heitor da Graça Sá Nogueira Ramos Freire Praia, Outubro de 2014 Ensino da LCV no Ensino Básico: Seu Impacto INSTITUTO UNIVERSITÁRIO DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES HERMÍNIA CARDOSO Ensino da Língua Cabo-verdiana no Ensino…

FNDE, faz saber aos editores que se encontra aberto o processo de inscrição e avaliação de obras didáticas destinadas aos alunos e professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública. 1. Do Objeto 1.1. Este edital tem por objeto a convocação de editores para o processo de inscrição e avaliação de obras didáticas destinadas aos alunos e professores dos anos iniciais do ensino fundamental registrados nas escolas públicas que integram os sistemas de educação federal,…