Algumas Diferenças Básicas Entre Integração E Inclusão

Visão Global, Joaçaba, v. 13, n. 2, p. 419-440, jan./jun. 2010 419 Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti * Lilia Aparecida Kanan ** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de…

Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti* Lilia Aparecida Kanan** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo…

........................... 5 1.7. Convenção da Deficiência ......................................................................................... 6 1.8. Inclusão ..................................................................................................................... 8 2. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR ....................................................................................................................... 9 2.1. Legislação e…

aprendizagem, a educação especial e o papel da família nessa busca da melhoria na educação especial. Finalmente concluímos que apesar de grande esforço muita ainda há a ser feito, a sociedade e a família junto com os professores participando da inclusão. Para isso, há de (re)pensar com muita cautela sobre a estrutura escolar, nossa avaliação, nossa interação com as famílias e os conhecimentos adquiridos pelos professores para atender a este aluno. 11 2- CAPÍTULO: A…

ARISOLI GARAGNANI A INFORMÁTICA NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 7 2 INCLUSÃO: UM COMPROMISSO DE TODOS 9 3 A EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS 14 4 ANÁLISE DE DADOS 21 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 REFERÊNCIAS 25 APÊNDICE 27 ANEXOS 29 1 INTRODUÇÃO O mundo vive uma mudança de paradigmas, uma busca de

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO LUIS/MA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED UNIDADE DE EDUCAÇÃO BÁSICA TANCREDO NEVES PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Coordenação: Dalvina Amorim Ayres São Luis 2007 1 DALVINA AMORIM AYRES PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: PAIS DE VOLTA À ESCOLA1 Projeto de Intervenção Pedagógica, parte da pesquisa etnográfica desenvolvida para obtenção do título de Doutorado em Educação – Inovação Pedagógica na Universidade de Madeira –…

formação dos docentes, visto que o desenvolvimento dos professores implica no desenvolvimento dos alunos e da escola. Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. Com isso posto, podemos nos voltar aos dados nacionais: O Brasil ocupa o 53º lugar em educação,…

A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil Enicéia Gonçalves Mendes Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial Introdução A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis. Centrados no aspecto…

MEIRE APARECIDA BARBOSA A INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR: A LEGISLAÇÃO MARÍLIA 2007 2 MEIRE APARECIDA BARBOSA A INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR: A LEGISLAÇÃO Trabalho apresentado à Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus Marília como requisito da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Pedagogia, ministrado pela Profª Drª Rosane Michelli de Castro. Orientadora: Profa. Dra.Rosimar Bortolini Poker. MARÍLIA 2007 3…

Valter Roberto Gonzaga da Silva1 Resumo O presente trabalho resulta de pesquisa bibliográfica por se fazer valer de documentos e revistas impressas que tratam da inclusão social e escolar no Brasil. Tem como objetivo pontuar a importância da escola inclusiva como agente que promove interações, propicia o desenvolvimento e a inclusão social das pessoas com necessidades especiais. A escola inclusiva é necessária, pois permite que todos tenham acesso aos elementos educacionais…