Algumas Considerações Sobre A História Afro Brasileira

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. SANTO ANASTÁCIO/SP 31/03/2015 Sumário: Título Páginas Introdução .............................................................................................................................03 Desenvolvimento .....................................................................................................04/05/06/07 Considerações finais ..........................................

ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO DE TELÊMACO BORBA LICENCIATURA EM HISTÓRIA DESAFIO PROFISSIONAL TELÊMACO BORBA-PR 2015 1.Introdução Este trabalho tem como objetivo de mostrar a importância e de ensinar que o multiculturalismo e a diversidade cultural estão presentes no nosso âmbito escolar atualmente. Auxiliando também no trabalho pedagógico e na formação do currículo escolar, abordando os principais aspectos relacionado ao multiculturalismo e a diversidades…

......03 7. AVALIAÇÃO...........................................................................................................03 8. CULMINÂNCIA DO PROJETO..............................................................................03 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................03 10. REFERÊNCIAS....................................................................................................04

PEAB – PROJETO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS: Contexto, Resultados de Pesquisas e Relatos de Experiências UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná REIT OR REITOR Alcibiades Luiz Orlando VICE-REIT OR VICE-REITOR Benedito Martins Gomes PRÓ-REIT ORA DE PESQ UISA E PÓS-GRADUAÇÃO PRÓ-REITORA PESQUISA Fabiana Scarparo Naufel DIRET OR DO CAMPUS DE CASCA VEL DIRETOR CASCAVEL Paulo Sérgio Wolff DIRET ORA DO CECA - CENTR O DE DIRETORA CENTRO EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES DO CAMPUS DE CASCA VEL

ATIVIDADE INTEGRADORA METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA MINI-PROJETO SALVADOR 2013 FERNANDA MARIA FERREIRA FONTES ATIVIDADE INTEGRADORA METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA MINI-PROJETOTEMA: EDUCAÇÃO X PRECONCEITO Atividade Integradora apresentada a Faculdade de Tecnologia e Ciências Ftc Ead Circuito 13 Curso de História como requisito parcial para aprovação da Disciplina de metodologia do Ensino da História. Período: 5º Semestre. Tutora:…

DOS QUILOMBOS...................................................................................................................08 5. ANÁLISE PESSOAL SOBRE A DIVERSIDADE E A DESIGUALDADE NA MINHA REGIÃO............................................................................................................................09 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................10 7. REFERÊNCIAS…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO – IACS - TAQUARA DESAFIO PROFISSIONAL 1º BIMESTRE CURSO SUPERIOR HISTÓRIA - LICENCIATURA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILIRA JESSI DA SILVA FRANTH RA: 2810726837 TUTOR: ELCANIA SILVA EMIDIO GRUBER RIOZINHO, 29 DE MARÇO DE 2015. INTRODUÇÃO: Muito se discute a importância das práticas do multiculturalismo na construção do projeto pedagógico curricular das escolas, e com isso veremos os principais pontos

Organização” Introdução: O Desafio Profissional proposto fala sobre Educação e Diversidade, e Estrutura e Organização. O trabalho tem por objetivo mostrar o que as Leis LDBEN 9394/96, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil apresentam sobre as diversidades e o multiculturalismo nas…

MARIA JUÇARA DA SILVA DUTRA OLIVEIRA AS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, PRECONCEITO E INTOLERÂNCIA. DA ORIGEM À ATUALIDADE ITALVA 2012 1 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS MARIA JUÇARA DA SILVA DUTRA OLIVEIRA AS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, PRECONCEITO E INTOLERÂNCIA. DA ORIGEM À ATUALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso encaminhado ao curso de Pós-Graduação em História e Cultura Afro-brasileira do Instituto IBE, como requisito…

os povos. LEIS modifica a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional n° 9.394/96 e estabelece o ensino de história da África e da cultura afro-brasileira no sistema de ensino. Essa lei passa a ser considerada um marco histórico. Simboliza simultaneamente um ponto de chegada das lutas antirracistas no Brasil e um ponto de partida para a renovação da qualidade social da educação brasileira (BRASIL 2009). 11.645/2008 altera a Lei 9.394/1996, modificada pela Lei 10.639/2003, a qual…