desafio profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO – IACS - TAQUARA

DESAFIO PROFISSIONAL

1º BIMESTRE

CURSO SUPERIOR HISTÓRIA - LICENCIATURA

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILIRA

JESSI DA SILVA FRANTH RA: 2810726837

TUTOR: ELCANIA SILVA EMIDIO GRUBER

RIOZINHO, 29 DE MARÇO DE 2015.
INTRODUÇÃO:
Muito se discute a importância das práticas do multiculturalismo na construção do projeto pedagógico curricular das escolas, e com isso veremos os principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), na Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.
Foi realizado uma pesquisa na internet onde foi encontrado uma comemoração escolar voltada para o dia das mães, realizada por uma instituição de ensino, onde foi feita uma análise crítica do conteúdo encontrado, com as minhas impressões em relação a observância a diversidade e ao multiculturalismo no evento em que eu indiquei. Foi desenvolvido também, cinco desenhos que possam ser trabalhados pedagogicamente como orientação a valorização da diversidade e o multiculturalismo.

Documento:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
Respeito à liberdade e apreço à tolerância;
Consideração com a diversidade étnico – racial;
Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
O fortalecimento dos vínculos de família dos laços d solidariedade humana e de tolerância reciproca em