A Importância Da Gramática Internalizada

Neila Alcântara e Marcos Leandro Estudo dirigido Muito além da gramática Que gramáticas existem? Primeiramente falaremos sobre o que o autor do texto chama de “gramatica internalizada“, essa faz parte do conjunto de saberes das pessoas desde sua pequena idade. Com a ideia de que só a norma culta segue a gramática, faz-se uma dificuldade, um freio no saber, na forma em que o conhecimento é construído. O conhecimento da gramática da língua mãe de cada individuo é adquirido em…

não é melhor que a língua que ele já conhece, mas que de grande pertinência para a sociedade em que ele está inserido. Não se quer com isso propor um ensino de línguas que despreze a Língua Materna, tampouco um ensino orientado exclusivamente pela Gramática Tradicional, mas proporcionar uma reflexão sobre o quão é importante oportunizar, ao aluno, tal conhecimento. Dessa forma, “armá-lo” para a concorrente vida social. Para demonstrar a real necessidade de um ensino que recorra às…

didáticos utilizados nas salas de aula baseado no cenário contemporâneo e, apoiado na obra de Ligia Chiappini (1997); Magda Soares (2004); Geraldi (2002) Possenti (2002) passaremos pela análise sobre os manuais didáticos tentando buscar e observar a importância para a prática pedagógica. Palavras chave: Reflexão/ manual didático/prática pedagógica. . ABSTRACT This work has the objective of reflect on textbooks used in classrooms the contemporary scene and supported…

da língua como construtora do conhecimento e da formação sociolinguística dos individuos, assim a leitura e a produção são exploradas no convívio escolar. Não há possibilidade de preparar seres críticos e conhecedores do mundo ensinando apenas gramática, não que esse ensino não seja importante, mas há a necessidade de se ensinar a língua portuguesa como elemento essencial para trabalhar o desenvolvimento compreensivo e critico do aluno referente à sua realidade, e aos elementos sociais…

linguísticas estabelecidas como objetivos de ensino não tem se mostrado eficiente. Moita Lopes (1996) defende que a leitura é a única habilidade que os alunos terão 327 acesso, tanto dentro da escola, como fora dela. Como também possui grande importância e oferece benefícios, pois a mesma colabora para o desenvolvimento da leitura em língua materna. Conforme aponta Moita Lopes (1996, p: 131), “além disso, os único exames formais de LE, em nível de graduação…

ensino da gramática não está sendo suficiente para o bom desempenho do aluno, não só na escola, mas em qualquer outro lugar. Pesquisadores apontam que se a instituição de ensino não adotar novas maneiras de ensiná-la, os alunos concluirão o ciclo básico, sem domínio algum da língua materna. O objetivo deste trabalho é apresentar uma das novas perspectivas de ensino da norma, o qual é o preferido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN: O texto como base para o ensino da gramática. …

Gramática e ensino da língua portuguesa: análises científicas1 Arnaldo de Oliveira Professor de Língua Portuguesa RESUMO: O artigo trata de olhares sobre a gramática e ensino da língua portuguesa: análises científicas. A base que norteia o conteúdo do texto é um diálogo entre descrição lingüística e os efeitos de sentido nos discursos produzidos sobre a disciplina gramática, sobretudo no que tange à constituição histórica do sentido predominante nos diversos níveis do ensino…

língua é relevante para a comunicação social. Ela comporta a gramática que determina suas regras de uso e funcionamento. Conhecer suas capacita para verbal, para uma leitura significante, e para a produção e interpretação de vários gêneros textuais. Nessa concepção, percebemos que a gramática está presente no nosso dia quando falamos, ouvimos lemos e escrevemos. O tamanho rasto na vida dos estudantes é entender a gramática da língua portuguesa. Muitos deles não conseguem…

Universidade Estadual de Maringá – UEM Maringá-PR, 9, 10 e 11 de junho de 2010 – ANAIS - ISSN 2177-6350 _________________________________________________________________________________________________________ O ENSINO DA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADO COM AS DIFICULDADES DOS ALUNOS: UMA PRÁTICA POSSÍVEL Silvana Soares Siqueira Rocha (PG-UEM) Considerações iniciais No contexto educacional em que estamos inseridos, a cada dia nos deparamos com situações novas, que nos instigam a…

ENSINO DA GRAMÁTICA OU DA LÍNGUA? –UMA DISCURSÃO NECESSÁRIA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2 CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA........................................................................5 3 TIPOS DE GRAMÁTICA (TIPOS DE ENSINO)....................................................7 3