A Escola Como Aparelho Ideológico

assimilar os conhecimentos. Esse tipo de educação não conseguiu atingir seus objetivos: nem todos iam a escola e nem todos que ingressavam eram bem sucedidos. Pedagogia nova – Com as criticas que se acumulavam ao redor dessa pedagogia tradicional foram aos poucos dando origem a pedagogia nova. Nessa ainda manteve-se o objetivo de superar a marginalidade, a ignorância. O que se deveria mudar era a escola, seus métodos. Ascendeu então um movimento chamado de “escolanovismo”. Nessa…

Guarde o link permanente. Aparelho ideológico do estado (AIE) mar10 r Raphael Alario Principal Obra – Aparelhos ideológicos do Estado. Louis Althusser “Como o dizia Marx, até uma criança sabe que uma formação social que não reproduz as condições de produção ao mesmo tempo que produz, não sobreviverá nem por um ano. Portanto a condição ultima da produção é a reprodução das condições de produção” (ALTHUSSER 1985 p. 53) Linhas mestras das propostas de Althusser Segundo J. A.…

a ignorância. A escola surge como um " antidoto ", difundido á instrução. b) pedagogia nova passa a ocorrer um movimento de reforma na pedagogia tradicional, na qual a marginalidade não e mais do ignorante e sim do rejeitado, do anormal e inapto, desajustado biológico psiquicamente. À escola passa a ser então a forma de adaptação e ajuste dos indivíduos á sociedade. c)pedagogia tecnicista o tecnicismo defini a marginalidade como ineficiência ,improdutividade. A função da escola então…

reprodução da sociedade, estes são chamados de “Aparelhos de Manutenção da Sociedade”, estes aparelhos são divididos em duas categorias: Aparelhos repressivos e Aparelhos Ideológicos. Os aparelhos repressivos são aqueles que cumprem sua função de manutenção da sociedade usando a força ou coerção, são estruturados e organizados, como por exemplo: O exército, as companhias de segurança, as prisões, os tribunais, o direito. Os aparelhos ideológicos são aqueles utilizam a persuasão como estratégia

Teorias Crítico-Reprodutivistas Introdução A escola se encarrega das crianças de todas as classes sociais, na escola ou em quakquer ambiente, as idéias dominantes serão aquelas que favoreçam ou atendam os interesses capitalistas, onde dominantes exploram dominados. Os críticos-reprodutivistas, acfeditam que a escola formal exerce o papel de reprodutora da sociedade de classes, exercendo o modo de produção capitalista. A teoria da violência simbólica Pierre Bourdieu e Jean-Claude…

conceitos. Reconhecendo que o papel da escola é transformar indivíduos e sociedade, logo ela não cumpre o papel ideológico de manter as coisas como estão. A formação crítica dos indivíduos quebra o papel ideológico conservador, as pessoas lutam pela liberdade de escolhas, de poder buscar o que condiz com o talento de cada indivíduo e não de buscar somente o que o mercado oferece em sua maior necessidade. Conforme PACHECO E MENDONÇA: Cabe a esses aparelhos ideológicos divulgar o que…

(reprodutivista), continuam vedo a escola como uma transmissão cultural das antigas gerações para as novas, eles vêem a escola como um ambiente moral de conformação a uma cultura, é o que muitas vezes o que um critico-reprodutivista chama de uma conformação a uma classe social. Já os que se alinham com os herdeiros da teoria marxista, se alinham as teorias critico-reprodutivista que tecem uma critica as teorias de reprodução que propõem uma educação com capacidade dentro da escola de…

AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE O PROBLEMA De acordo com estimativas relativas a 1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina" Pode se dizer que, no que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos. Num primeiro grupo: temos aquelas teorias que entendem ser a educação um…

A escola se encarrega das crianças de todas as classes sociais desde a mais tenra idade, inculcando nelas os saberes contidos da ideologia dominante (a língua materna, a literatura, a matemática, a ciência, a história) ou simplesmente a ideologia dominante em estágio puro (moral, educação cívica, filosofia). Na escola, ou em qualquer ambiente que se pretenda educativo, as idéias dominantes serão aquelas que favoreçam ou atendam os interesses capitalistas. Estando a escola inserida em um…

capitalista (o exército, a polícia, administração do governo, a justiça etc) de desempenhar o papel de aparelho ideológico, além da função tradicional de repressão. De acordo com Apolônio (2011), o autor Saviani teve motivos históricos suficientes para di¬ferenciar as tendências “críticas” em três grandes teorias: a do sistema como violência simbólica; a da escola como “Aparelho Ideológico de Estado e a da Escola dualista. Ele denomina essas de “teorias crítico-reprodutivistas”,…