A Escola Com Geradora De Cultura

teria dito mais tarde: "eu aprendi muita coisa fora de escola e apesar da escola". Em 1944, casou-se com a professora primária Elza Maria Costa Oliveira e com ela teve cinco filhos. Embora tenha-se formado em Direito, Paulo Freire nunca exerceu a advocacia e preferiu dedicar-se, desde o início, ao magistério. Suas ideias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos - em especial o uso da linguagem - e do papel elitista da escola. Entre as décadas de 1950 e 1960,…

defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo Biografia Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. Com o agravamento da crise econômica mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha 13 anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. Formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas idéias pedagógicas se formaram da observação da cultura…

desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a…

funções a reparação, a equalização e a qualificação. A primeira, a função reparadora, tem como finalidade o direito à inclusão de Jovens e Adultos no processo de escolarização, reparando um direito civil que foi negado historicamente, direito a uma escola de qualidade e reconhecimento a igualdade dos educandos que não puderam concluir seus estudos na idade regular, visando à conclusão da formação escolar. A segunda, a função equalizadora, tem como finalidade oferecer novas…

mantém uma familiaridade com sua cultura, por isso a dificuldade de esquematizar seus próprios pensamentos. Portanto cria-se uma dúvida: a forma como transmitidos e adquiridos os esquemas de pensamento e lingüística são operáveis apenas superficialmente em consciência não constituindo um caminho na sociologia do conhecimento (pag. 204 – 205). 1.1 Escola e integração cultural Tanto Durkheim como outros autores destacam a “função de integração ‘moral’ da escola e relegam a…

anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. Formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas ideias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos - em particular o uso da linguagem - e do papel elitista da escola. Em 1963, em Angicos (RN), chefiou um programa que alfabetizou 300 pessoas em um mês. No ano seguinte, o golpe militar o surpreendeu em Brasília, onde coordenava o Plano Nacional de Alfabetização…

obra que analisa bem as escolas que romperam a cultura escolar “tradicional” no Brasil é “Escola Alternativa: pedagogia da participação”, de Mara Lúcia Bastiani. Nele a autora também analisa o movimento contracultural colocado em marcha pelos jovens nos anos 60 a 70 do século XX, que, no Brasil da ditadura militar, manifestou-se sobretudo pela Tropicália. Bastiani aborda as escolas alternativas no Brasil, mas coloca o foco na experiência educativa da Escola Saparicuá, localizada em

utilizadas para o processo de alfabetização da EJA. Bem como paradigmas ecônomicos,políticos,culturais e sociais.Que refletem diretamente no processo educativo dos Jovens e Adultos,sendo impossibilitados a dá continuidade e garantir sua permanência na escola. Desde modo, os profissionais precisam reconhecer a realidade e a necessidade para estabelecer conteúdos e metodologias para que haja possibilidade da melhoria do ensino e investigar como analisar suas estratégias metodológicas.…

incluindo seu regime de propriedade - etc.). III – Porque a infraestrutura econômica das sociedades, ou seja, sua base econômica determinaria a superestrutura política e ideológica, sendo a cultura a somatória dessas relações. IV – Porque o trabalho é a ação transformadora humana do meio ambiente, geradora de cultura (que também pode ser definida como trabalho), ato exclusivamente humano por ser consciente de sua finalidade, no que é, portanto, intencional. Estão corretas as frases:…

Nesse período ouve grandes disputas politicas sobre o anteprojeto da Lei de Diretrizes e Bases, principalmente entre os defensores da escola pública e os defensores da escola privada. Outro ponto importante a ser abordado será o método de alfabetização criado por Paulo Freire, que visava à alfabetização, principalmente de adultos, em pouco tempo, usando a cultura local como foco principal do aprendizado. 2 A LEI DE DIRETRIZES E BASES E A CRIAÇÃO DO MÉTODO PAULO FREIRE