1 Resolva Em As Seguintes Inequações

ATIVIDADE 4: ÁLGEBRA 1. Se a letra representa um número natural, determine a expressão algébrica que representa cada um dos seguintes fatos: a) O triplo de um número. b) Um número aumentado de vinte. c) O número é par. d) O número é ímpar. e) O sucessor de um número. f) O antecessor de um número. g) O triplo do sucessor de um número. h) O sucessor do triplo de um número. i) Um quarto do número somado com seu antecessor. j) O quádruplo de um número mais cinco. k) O quádruplo da soma de…

ATIVIDADE SUBSTITUTIVA DO 1º BIMESTRE NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA * POTENCIAÇÃO 1_ O valor da expressão (-1)0 + (-6) : (-2) – 24 é: 2_ (FATEC) Das três sentenças abaixo: I. 2x+3 = 2x . 23 II. (25)x = 52x III. 2x + 3x = 5x a) somente a I é verdadeira; b) somente a II é verdadeira; c) somente a III é verdadeira; d) somente a II é falsa; e) somente a III é falsa. 3_ Simplificando a expressão [29 : (22 . 2)3]-3, obtém-se: * RADICIAÇÃO 4_ (UFRGS) A…

Fassarella 1. Determine a função a…m cujo grá…co contem os pontos indicados: (a) (1; 2) e (5; 4); (b) ( 2; 0) e (2; 10); (c) (3; 5) e (5; 5). 2. Determine a função a…m cujo grá…co (a) intersecta o eixo das ordenadas em (0; 3) e faz com o eixo das abscissas o ângulo de 450 ; (b) intersecta o eixo das abscissas em ( 1; 0) e faz com o eixo das abscissas o ângulo de 600 ; (c) passa pela origem e faz com o eixo das abscissas o ângulo de 1200 ; 3. Resolva os sistemas de inequações:…

Questões: 01. (UNIFOR) A função f, do 1° grau, é definida por f(x) = 3x + k. O valor de k para que o gráfico de f corte o eixo das ordenadas no ponto de ordenada 5 é: a) 1b) 2c) 3d) 4e) 5 02. (EDSON QUEIROZ - CE) O gráfico abaixo representa a função de ℝ em ℝ dada por f(x) = ax + b (a, b Îℝ). De acordo com o gráfico conclui-se que:a) a < 0 e b >0b) a < 0 e b < 0c) a > 0 e b > 0d) a > 0 e b < 0e) a > o e b = 0 Resolva, em R, as inequações de 03 a 05 03. 2x -…

A FUNÇÃO EXPONENCIAL 1. Comentários sobre a potenciação Sabemos que quando elevamos uma determinada base a um expoente, estamos indicando uma sequência de multiplicações da base por ela mesma, a uma quantidade de parcelas que é representada pelo expoente. É importantíssimo que relembremos algumas propriedades da potenciação, e iniciaremos este debate considerando um simples questionamento: o que acontece quando: a) Há um número real qualquer como base e um expoente inteiro positivo

01. (UNIFOR) A função f, do 1° grau, é definida por f(x) = 3x + k. O valor de k para que o gráfico de f corte o eixo das ordenadas no ponto de ordenada 5 é: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 02. (EDSON QUEIROZ - CE) O gráfico abaixo representa a função de ℝ em ℝ dada por f(x) = ax + b (a, b Îℝ). De acordo com o gráfico conclui-se que: a) a < 0 e b >0 b) a < 0 e b < 0 c) a > 0 e b > 0 d) a > 0 e b < 0 e) a > o e b = 0 Resolva, em R, as…

ESTADUAL DO PARANÁ / CAMPUS CAMPO MOURÃO FECILCAM Apostila 1 – Tópicos de Matemática Básica Disciplina: Matemática Aplicada à Administração Carga horária: 72h/a Profa. Dra. Solange Regina dos Santos Campo Mourão – 2015 2 TÓPICOS DE MATEMÁTICA BÁSICA 1 Conjuntos 2 Expressões Algébricas 3 Estudo do sinal de uma expressão 4 Inequações do 1º grau 5 Equações do 2º grau 6 Inequações do 2º grau 7 Sistemas de equações do 1º grau 8 Logaritmos 1 CONJUNTOS 1.1 Conjunto dos Números Naturais…

acima. [pic] OBS.: [pic] Exercício 1) Obtenha [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] II) cos(a – b) = cosa.cosb + sena.senb Demonstração: [pic] OBS.: [pic] III) sen(a + b) = sena.cosb + cosa.senb Demonstração: [pic] IV) sen(a - b) = sena.cosb - cosa.senb Demonstração: [pic] OBS.: [pic] V)[pic] Demonstração: [pic] VI)[pic] Demonstração: [pic] OBS.: [pic] Exercícios: Se tgA=2 e tgB=1, obtenha cotg(A-B). 2) Calcule…

ANEXO III – TRABALHO A SER DESENVOLVIDO PELO ALUNO 1. IDENTIFICAÇÃO DO TRABALHO Curso Sistemas de Informação Disciplina CÁLCULO I Carga horária 80 h Professor Simone Silva Araújo Ano / Semestre 1/2015 Aluno: Unidade: Ipatinga Valor: 30 Pontos Questões: 1) Escreva os seguintes conjuntos indicando seus elementos: R: G  {0, 1, 2, 3, 4, 5} G  {x  N / x é menor que 6} R: A  {7, 9, 11, 13,...} A  {x  N / x é um número ímpar maior que 6} R: B  {11, 12, 13, 14} B  {x  N /…

MATEMÁTICA 1 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO ANO: 2008 ALUNO(A):__________________________________________________ N O : _____ TURMA : _____ FUNÇÃO AFIM a Uma função f:R → R, chama-se função afim, se existem números reais a e b,tais que f(x) = a x + b, para todo x∈R . Exemplos : a) f(x) = 2 x + 1 (a = 2 e b = 1) b) f(x) = − x + 4 (a = −1 e b = 4) 1 1 c) f(x) = x + 5 (a = e b = 5) 3 3 d) f(x) = 2 x (a = 2 e b = 0) CASOS PARTICULARES IMPORTANTES DA FUNÇÃO AFIM 1) Função Polinomial do 1 grau Quando