1 Na Tirinha A Seguir A Personagem Faz Referência A Uma

1º SEMESTRE - 2015 Curso LET01021 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (ON.0) - 201510.02322 Teste Atividade 2 Iniciado 15/03/15 17:26 Enviado 15/03/15 18:13 Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos A coerência textual está diretamente ligada à construção do texto, porém alguns textosintencionalmente se fazem dessa falta de coerência. É o caso da tirinha, porque: Resposta Selecionada: a. Houve uma quebra de expectativa quando a menina diz que o desejo de ser individual partiu de algo que todos…

Curso de Licenciatura em Pedagogia (UERJ) Avaliação a Distância 1 – agosto de 2014 Disciplina: Língua Portuguesa 1 Coordenação: Fabrícia Vellasquez Nome: Caro(a) aluno(a), Antes de responder as questões, observe as seguintes orientações: • Desde 2013.02, a AD de LP1 passou a ter peso 4 na média das avaliações; • Verifique se sua prova possui duas questões. Cada uma tem o valor máximo de 3,0 (três) pontos; • Discuta suas dúvidas com os tutores presenciais e com

Liliana Alicia Lavisse Teixeira Resumo Este artigo analisa o discurso de mulheres oriundas da cidade de Valença, BA, em interlocução com outro discurso que volta no tempo, aos anos sessenta do século XX, da personagem Mafalda, do cartunista Quino, sobre o papel da mulher na sociedade e a situação atual da responsabilidade dos trabalhos domésticos nos lares valencianos. Para essa finalidade, foi realizado trabalho de pesquisa com referencial teórico e metodológico

TÍTULO: A VISÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, TIRINHAS E CHARGES NO ENSINO DE QUÍMICA. AUTORES: ALMEIDA. S. F. (UFPI) ; ATAÍDE. M. C. E. S. (UFPI) RESUMO: Como proposta de garantir um maior interesse, e a inserção da classe discente na sala de aula, surge às histórias em quadrinhos, tirinhas e ou charges como metodologias lúdicas e criativas de ensino, que se adaptam a qualquer realidade de hoje nas escolas. O objetivo do trabalho foi de mapear a visão…

* Pergunta 1 0 em 0,8 pontos | | | Leia o e-mail a seguir, tendo em mente o conceito de função autoral, de Foucault.Prezado Jonas,Infelizmente, terei de cancelar nosso almoço na sexta, pois surgiu um compromisso de última hora com um cliente.Remarcamos em breve, ok?Abraços,PatríciaResposta | | | | | Resposta Selecionada: | Patrícia e Jonas são os autores do e-mail, pois são reconhecidos em suas empresas como autores dos e-mails. | Resposta Correta: | Não há função…

dessas relações dialógicas no processo de ensino e a contribuição dos conceitos em estudo para a leitura competente. Para a realização da pesquisa, foi feita, primeiramente, a pesquisa bibliográfica sobre o tema. Em seguida, foi feita a análise de tirinhas em quadrinhos e suas relações com textos literários. Este gênero discursivo foi escolhido pela sua popularidade e por estar amplamente incorporado às práticas de leitura desenvolvidas na escola atualmente. A análise desse corpus…

oportunidades que lhes permitem o aprendizado ao longo da vida. Palavras-chave: Leitura, escrita, importância, formação.SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 6 1. Objeto............................................................................................................... 7 2.…

sofrer?” (GIFFONI, Luís. “A árvore dos ossos”. Belo Horizonte: Pulsar, 1999.) .1 pontos Pergunta 2 A seguir, há dois textos: A) pintura Monalisa, de Michelangelo; B) anúncio publicitário Bombril. Resposta a. Apenas I está correta. b. Apenas I e II estão corretas. c. Apenas III está correta. d. Apenas II e III estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas. .1 pontos Pergunta 3 Leia o texto lançado na internet: Como…

de se concretizar. Neste contexto, o presente trabalho pretende analisar dois textos distintos, uma charge1 de Aurélio, e uma tirinha2 da Mafalda, a partir da Interface Externa entre Linguística e Cognição, e da Interface Interna entre a Semântica 1 2 Publicada no Jornal Zero Hora de Porto Alegre, no dia 30/11/2009. Retirada do site http://2.bp.blogspot.com/_E4lRmmrd7LI/SrXlrHd21II/AAAAAAAAKmI/RuV-miFd9uk/s400/Mafalda+-+indicador+de+desemprego.jpg, 72 Dall`Cortivo,…

ATIVIDADE II: LENDO O QUE NÃO ESTÁ ESCRITO “Viver faz realmente sentido?”. Conquista D’Oeste / Mato Grosso 2013 Procure observar os elementos da situação comunicativa e as informações implícitas. Depois, responda às questões propostas. Lendo os textos propostos na atividade. a) A que gênero pertencem? Possuem o mesmo formato? O Primeiro texto pertence ao gênero de tirinhas, o segundo a uma mensagem narrativa e o…