1 Na Tirinha A Seguir A Personagem Faz Referência A Uma

minutos. | |Instruções | | Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos | | | |[pic] |A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro| | | | | |do peito da personagem o círculo está na cor vermelha.

AVALIAÇÃO BIMESTRAL ANTÔNIO BEZERRA – 3º BIMESTRE 2014 PORTUGUÊS I – 2º ANO PROFA. FLÁVIA BARBOSA Gabarito 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. (Espcex (Aman) 2014) Leia o fragmento abaixo: “AO LEITOR Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus livros para cem leitores, cousa é que admira e consterna. O que não admira, nem provavelmente consternará é se este outro livro não tiver os cem…

AVALIAÇÃO BIMESTRAL ANTÔNIO BEZERRA – 3º BIMESTRE 2014 PORTUGUÊS I – 2º ANO PROFA. FLÁVIA BARBOSA Gabarito 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. (Espcex (Aman) 2014) Leia o fragmento abaixo: “AO LEITOR Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus livros para cem leitores, cousa é que admira e consterna. O que não admira, nem provavelmente consternará é se este outro livro não tiver os cem…

Pergunta 1 .0,5 em 0,5 pontos A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. Resposta Resposta Selecionada: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. . Pergunta 2 .0,5 em 0,5 pontos A pressuposição faz parte dos…

AVALIAÇÃO BIMESTRAL ANTÔNIO BEZERRA – 3º BIMESTRE 2014 PORTUGUÊS I – 2º ANO PROFA. FLÁVIA BARBOSA Gabarito 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. (Espcex (Aman) 2014) Leia o fragmento abaixo: “AO LEITOR Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus livros para cem leitores, cousa é que admira e consterna. O que não admira, nem provavelmente consternará é se este outro livro não tiver os cem…

possíveis com Calvino e Hobbes1 Diva Lea Batista da SILVA2 IMESA- Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis FEMA – Fundação Educacional do Município de Assis Resumo Este trabalho tem como objetivo verificar as relações percebidas entre as personagens de tiras em quadrinhos, Calvin e Haroldo, de Bill Watterson e os filósofos João Calvino e Thomas Hobbes. Com base em uma pesquisa bibliográfica, serão feitas possíveis relações entre o conteúdo de algumas tiras e o que se lê sobre a…

Revisar envio do teste: Atividade 1 Conteúdo Usuário PEDRO ROBERTO MONTEIRO DE SOUZA Curso LET01007 - COMUNICAÇAO E EXPRESSAO (VAN.0) - 201411.01104 Teste Atividade 1 Iniciado 10/03/14 15:44 Enviado 14/04/14 15:34 Status Completada Resultado da tentativa 1 em 1 pontos Tempo decorrido 839 horas, 49 minutos Instruções Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Assinale a opção que apresenta a função da linguagem predominante no fragmento a seguir: Ele: – Pois é. Ela:…

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. inlineImageLabel CE_II-2012-5.JPG Resposta Resposta Selecionada: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. …

formando uma unidade. O todo significativo, a que chamamos texto, caracteriza-se por uma série de fatores de textualidade: aceitabilidade, contextualidade, coesão, coerência, intencionalidade, informatividade, intertextualidade, situacionalidade. 1. Aceitabilidade: disposição ativa de participar de um discurso e/ou compartilhar um propósito; é preciso que os enunciatários aceitem a manifestação lingüística como um texto que tenha para eles alguma relevância. 2.…

disso ela já possui contato com seu meio social, que lhe permite adquirir conhecimentos como a própria linguagem verbal, entre outros. 4º relatório: diferentes gêneros textuais Nome do Texto - autor Tipologia - gênero Faixa etária indicada Texto1: Faz de conta Autora: Iêda Dias Tipo textual: narrativo Gênero: poema 2º ano Ensino fundamental Texto 2: Bilhete Autora: Isabela Carpanela Tipo textual: dissertativo Gênero: bilhete 2º ano Ensino fundamental Texto 3: Rótulo de…