1 Formação Da Identidade Docente

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO PEDAGÓGICA. (Marilúcia Correia Vasconcelos1, Delza Cristina Guedes Amorim2) 1. INTRODUÇÃO A profissão de professor nunca foi fácil e no presente contexto de desvalorização da docência não é diferente. Sempre é exigido do professor o desafio de mudar o comportamento de todo tipo de aluno e que desempenhe as competências técnicas com todo esmero. Dentro do exercício da docência é exigido do professor algumas qualificações e,…

desenvolvimento desse desafio.” Sumário Introdução-------------------------------------------------------------------------------------- 04 Desenvolvimento ---------------------------------------------------------------------------- 05 Passo 1 ------------------------------------------------------------------------------------------05 Passo 2-------------------------------------------------------------------------------------------07 Passo…

UNIDERP, para fins avaliativos. Eldorado – MS MAIO/2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2. NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS NA EDUCAÇÃO....................................... 5 3. ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO VAI CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES.....................................6 4. CAPACITAÇÃO DE…

reflexivo individual e coletivo mobilizados pela escrita de narrativas e sua discussão em grupo procurando entender como essas práticas de escrita e discussão em um grupo colaborativo podem ser potencializadoras do desenvolvimento profissional docente ao dar visibilidade às experiências com a matemática na trajetória como estudante e na docência. O projeto envolveu participação voluntária de professores/pesquisadores universitários, futuros professores e professores dos anos…

Resenha Um olhar atento, sobre desenvolvimento, das práticas docentes. Adão corado Rocha Este trabalho tem o objetivo de observar, analisar, questionar, maneiras que o ensino é transmitido aos estudantes e como os docentes se aperfeiçoam diante de suas funções, principalmente no início de carreira. O assunto em questão apresenta ideias que discutem a produção de diários em circunstância de letramento e formação de professores, partindo de vários conceitos. Incluindo fragmentos

aprovação na disciplina de Laboratório Supervisionado em Educação Infantil, do curso de extensão em Processos Pedagógicos do Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu MIGUEL ALVES-PI, AGOSTO/2015 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ----------------------------------------------------------------3 2 RELATO DE EXPERIENCIA ---------------------------------------------------4 2.1 OBSERVAÇÃO…

INSTITUCIONALIZAÇCAÃO DA PROFISSÃAO DOCENTE Prof. Alessandra David Disciplina: Históoria da Educação Alunos: Daniela Ferreira de Souza cód.. 4002929 Fernanda Lazarini Barros cód.. 4004050 Jéssica Antonia Maronezi cód.400391 Jéssica Tosta

a originalidade de seu trabalho. Os melhores artigos serão publicados na revista da FABRA, bom para o aluno, bom para o professor orientador e também para a instituição, portanto, seu empenho na realização de um bom trabalho levará ganhos à todos. 1. APRESENTAÇÃO GRÁFIA DO TRABALHO 1.1 FORMATO O artigo a ser entregue deve possuir no mínimo 15 e no máximo 25 páginas. Para margens, deixam-se 3cm na margem superior e esquerda e 2 cm na margem inferior e direita. O mesmo deve ser…

A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA DESCONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR: UMA ANÁLISE DE PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS Michelli Linhares de Bastos1 Resumo Um texto é um processo de escolhas, no qual o locutor elege determinadas construções em detrimento de outras a fim de alcançar seus objetivos comunicativos. Essas escolhas fazem com que o texto seja transpassado por mensagens implícitas. Pressupostos e subentendidos são os conteúdos implícitos que podemos encontrar em textos. Os…

especiais, bem como suas limitações, possibilidades e desafios frente à formação do aluno enquanto educando e cidadão. No entanto, a premissa consiste na análise da capacitação e conhecimento dos diretores e professores no processo de inclusão escolar, a disposição do espaço físico e infra-estrutura das escolas, como também a preparação profissional para lidar com clientes cujas necessidades vão além daquelas requisitadas na formação do conhecimento de crianças normais. Para isso, faz-se…