1 Em Relação à Origem Da Linguagem Escrita Sobretudo

Gabriel Cacho. Faleceu no dia 13 de agosto de 1968. O Itinerário de Passargada: Em 1954, Manuel Bandeira publica O itinerário de pasárgada, onde o autor volta seus olhos para o passado de suas experiências e miragens. Há, por assim dizer, uma certa relação com Michel Proust, na obra Em busca do Tempo Perdido, sendo que sem o viés da crítica social proustiana. Na obra de Bandeira, seu passado é sua obra, sua Passárgada, em alusão à cidade fundada por Ciro, nas montanhas da Pérsia. Por…

duas obras homônimas, o Dicionário Etimológico da Língua Portuguesa, de J. P. Machado (1977), e o de A. Nascentes (1955). De instrumento empregado para escrever, passou a significar, por um processo metonímico, a própria escrita e, depois, a linguagem considerada em relação ao que ela tem de característico. Por fim, expandindo seu campo de significação, estilo passou também a representar qualquer conjunto de tendências e características formais, estéticas, que identificam ou…

pré-romanas da península Ibérica O português tem um substrato céltico/lusitano,1 originado nas línguas faladas pelos povos pré-romanos que habitavam a parte ocidental da península. Várias escritas testemunham a existência de línguas paleo-hispânicas. Em Portugal destaca-se a escrita do sudoeste dos séculos VII e V a.C. no Baixo Alentejo e Algarve. Não há acordo entre os especialistas sobre a origem destes sistemas de escrita, que poderá estar no alfabeto fenício ou no alfabeto grego,…

INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: LEITURA E ESCRITA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA EDVALDO FELICIANO DA SILVA PATOS-PB 2011 1 EDVALDO FELICIANO DA SILVA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico,…

............................................ 4 IV. Percurso Formativo ................................................................................................ ................................ ........................................... 4 1. Processo de Comunicação e Perfis Comunicacionais................................................................ Comunicacionais ................................ 6 2. Comunicação Assertiva ...........................................................

Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Multiple facets of literacy and initial reading instruction Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita ________________________________________ RESUMO Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e…

sociologia e da linguagem Porto Alegre 2009 1 Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito para obtenção do título de Doutor em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Maria Helena Degani Veit Linha de Pesquisa: O Sujeito da Educação: conhecimento,…

Variação linguística: língua portuguesa e o preconceito na mídia Tania Regina Montanha Toledo SCOPARO 1 Eliane Aparecida MIQUELETTI 2 Resumo Considerando a importância da variação linguística no ensino de Língua Portuguesa, este trabalho realiza uma revisão bibliográfica sobre a temática e faz análise de duas capas da revista Veja, com o objetivo de mostrar que a mídia incute a visão de certo e errado ao falar dos usos da Língua Portuguesa e ao enfatizar o domínio da norma culta à…

Psicomotricidade são utilizados com freqüência. O desenvolvimento do Esquema Corporal, Lateralidade, Estruturação Espacial, Orientação Temporal e Pré-Escrita são fundamentais na aprendizagem; um problema em um destes elementos irá prejudicar uma boa aprendizagem. A criança, cujo desenvolvimento Psicomotor é mal constituído, poderá apresentar problemas na escrita, na leitura, na direção gráfica, na distinção de letras (Ex.: b/d), na ordenação de sílabas, na abstração (matemática), na…

Cunha, Mestre em Educação Escolar. FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO PAULO JABOTICABAL – SP 2009 RESUMO O objetivo geral deste trabalho é discutir o processo de letramento dos alunos, através da leitura, sobretudo literária. O problema de pesquisa que se apresenta é: como se configura o letramento nas escolas públicas no Brasil, atualmente? Quais as discussões e práticas que permeiam o tema? A hipótese básica de pesquisa é a de que atualmente há…