1 Como Vygotsky Compreende O Processo De Desenvolvimento

(1998) em função da produção de texto, e a relação Sujeito X Objeto do Conhecimento. Passaremos a algumas considerações sobre texto, quando apresentaremos Cabral (1994) que, relacionando a avaliação de texto ao processo de (re)escrita, sugere a avaliação formativa. Complementando esse processo, citaremos Jesus (2000) que reprova a (re)escrita do texto apenas como “higienização do texto do aluno” e, finalmente, Góes (1993), com seu texto sobre a dimensão reflexiva do ato de escrever.…

INTRODUÇÃO.. 04 1 IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY, FREUD E WALLON.. 05 2 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: VERBAL SIGNIFICATIVA, GENÉTICA E TEORIA SOCIOCULTURAL.. 07 2.1 Quadro conceitual das teorias da aprendizagem. .07 2.2 Teoria verbal significativa.. 08 2.3 Teoria genética da aprendizagem.. 09 2.4 Teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino.. 09 3 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.. 10 4 RELEVÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE…

PRESENCIAL: MAIQUIEL FARIAS POLO: ITAQUIRAÍ-MS CURSO: PEDAGOGIA ITAQUIRAÍ-MS 25/SETEMBRO/2013 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Sigmund Freud 3. Jean Piaget 4. Henri Walton 5. Lev vigotski 6. Conclusão 7. Bibliografia 1. INTRODUÇÃO Com este trabalho iremos abordar os teóricos clássicos da psicologia da educação, que ajudaram a elaborar algumas teorias de…

filosófico? Metodologicamente, esta pesquisa tomou como referencial as obras de Mattew Lipman. Também tem como enfoque as obras de comentadores sobre a Filosofia para Crianças. Opondo-se à ideia de uma concepção de educação centrada no indivíduo, do desenvolvimento de habilidades individuais, tendo em vista a sua participação futura na sociedade. Lipman aponta que a sala de aula é o lugar do diálogo. A sala de aula é também denominada de comunidade de investigação, por ser o espaço em…

Alegre, RS moreira@if.ufrgs.br www.if.ufrgs.br/~moreira Resumo Este texto busca destacar o papel da linguagem na aprendizagem significativa, particularmente na educação em ciências. Para isso, recorre-se às posturas teóricas de David Ausubel, Lev Vygotsky, Gérard Vergnaud, D. B. Gowin, Philip Johnson-Laird, Neil Postman e Humberto Maturana. Faz-se uma breve descrição das idéias desses autores no que se refere à linguagem e procura-se inferir implicações para uma aprendizagem…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Salvador 2009 1 MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia…

constituição de seu campo científico, os vários aspectos do desenvolvimento humano e a estruturação da personalidade. As unidades estão repletas de teoria, ilustrações, indicações de filmes, bibliografias recomendadas e questões reflexivas que conduzirá o aluno(a) a um novo olhar sobre os indivíduos e a sociedade. Na primeira unidade será abordada a história da psicologia, a sua constituição enquanto campo científico e o desenvolvimento humano. E na segunda unidade estudaremos as…

exige planejamento e que por outro lado considera o comportamento da mente diante do processo de ensino-aprendizado. A propósito, é também de se notar o verbete da Enciclopédia Michaelis, menos objetivo, mas nem por isso menos interessante: Pedagogia - (do grego: paidagogía) (1) Estudo teórico ou prático das questões da educação. (2) Arte de instruir, ensinar ou educar as crianças. Pedagogo - (do grego: paidagogós) (1) Escravo que acompanhava as crianças à escola. (2) Aquele que…

para obtenção do título de Psicopedagogia pela Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro, sob orientação do professor Ms. João Paulo da Silva Siqueira. CAUCAIA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A Terapia Ocupacional é uma profissão com ampla ação nos campos da saúde, da educação e social. Seu foco é participação e o envolvimento das pessoas nas atividades cotidianas que lhe são necessárias e/ou produzem…

para o desenvolvimento do projeto, independentes de suas dificuldades de aprendizagem apresentadas. PALAVRAS-CHAVE: aprendizagem, lúdico, ensino, práxis, educação. 2 INTRODUÇÃO A escola é hoje além de um lugar de ensino - aprendizagem é o espaço na qual a criança passa a maior parte do tempo. È na escola que ela desenvolve seus mecanismos de inteligência, que aprende a conviver com o outro, expressam suas emoções, enfim. E o professor faz parte desse processo de…