1 Como Deve Ser Compreendida A Subjetividade Humana

practice of Physical Education Classes is able to transcend constraints that limit the act of teaching a curriculum component in school and build a Philosophy of Physical Education Classes. Keywords: Philosophy. Education. Physical Education Classes. 1 Acadêmicas do curso de Especialização em Educação Física Escolar: CEFD/ UFSM 2 Orientador do trabalho e Professor Assistente do DDI/CEFD/UFSM 294 componente curricular na escola, bem como construir uma Filosofia da Educação…

Semiosfera ano 3, nº 7 Do homo psico-lógico ao homo tecno-lógico : a crise da interioridade Paula Sibilia Resumo: O artigo aborda um fenômeno contemporâneo, sintetizado em certo declínio da interioridade psicológica que costumava embasar a subjetividade moderna. Acompanhando as fortes transformações econômicas, sociais, políticas e tecnológicas das últimas décadas, hoje ganham relevância alguns elementos contrários à primazia de uma “vida interior” como fator determinante da…

analisar as concepções de mundo, de homem, assim como a origem epistemológica e a relação sujeito-objeto do Behaviorismo Radical. Linha da Psicologia que tem como objeto principal o estudo do comportamento. Em seu inicio, estudava os atos que podiam ser descritos de modo objetivo mediante a observação O Behaviorismo se divide em três tendências: 1º) Behaviorismo Metodológico 2º) Behaviorismo Radical 3º) Behaviorismo Cognitivo O Behaviorismo Metodológico prioriza os procedimentos…

nos estudos de Almeida e Lotufo Neto, Ávila, Hick, Jerez, James, Milbank, Paiva, Rosenzweig, Strauss, Valle e Vergote, este artigo faz uma revisão teórica com base na Psicologia Social da Religião e discute o problema o estudo e a pesquisa da subjetividade humana, considerando a questão da verdade nessas categorias como problema de pesquisa. PA L AV R A S - C H AV E Estudo científico; Realidade subjetiva; Experiência religiosa; Psicologia da Religião; Psicologia social. A B S T R…

Inclusão; Diferença. O mundo moderno, ao separar a natureza da cultura, ou da sociedade, estabeleceu, acima de tudo, uma forma de raciocinar e de compreender o mundo, ou melhor, os mundos natural, de um lado, e social, do outro. Para Santos: 1 Doutoranda em Educação pela UFRGS. Professora da Faculdade de Educação da PUCRS. Coordenadora do curso de Pedagogia da Instituição Educacional São Judas Tadeu, Porto Alegre/RS. E-mail: rozek@cpovo.net ; marlene.rozek@pucrs.br. O…

separada). Pratta e Santos (2009) argumentam que a visão mecanicista criou uma concepção de doença como um mau funcionamento da “maquina humana” qual poderia ser reparada por meio de uma intervenção especifica da medicina. Para autores como Rose (1994); Sara fino (1994 apud TRAVERSO-YÉPEZ 2001, p. 50) esse modelo sugere que todo doença ou desordem “física pode ser extirpada por alterações no processo fisiológico resultante de lesões, desequilíbrio biomédicos, infecções bacterianas ou…

diversidade humana se encontra por meio de seus sujeitos, no novo paradigma educacional é um espaço concebido para reconhecer as várias faces culturais do humano, e por isso multifacetada como sinônimo de multiculturalidade. Nesse conceito “devemos entender que cada qual aprenderá em seu tempo, e em cada tempo haverá uma especificidade” (CAMPOS-GARCIA, 2009) deste modo toda escola e faz um espaço significativo, onde seus entes se olham como protagonistas no processo, sem rótulos.…

1- O conhecimento científico se relaciona com o cotidiano uma vez que a ciência se refere ao real que é retratado no cotidiano. Podemos citar um conhecimento científico de uso cotidiano o uso da garrafa térmica como forma de isolante térmico. 2- O senso comum é uma reciclagem dos diversos saberes humanos especializados e os reduz a um tipo de teoria mais simplificada produzindo uma determinada visão de mundo. 3- Um exemplo de senso comum é quando alguém está com dores no fígado, lhe…

Aplicada ao Direito PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Título Psicologia Aplicada ao Direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 6 Tema Aspectos Psicológicos das Relações Humanas. Influências Sociais. Preconceitos , estereótipos e discriminação. Objetivos Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: Compreender os conceitos de estereótipo, preconceito e discriminação. Articular os conceitos estudados ao cotidiano. Desenvolver raciocínio crítico acerca…

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES 15 a 17 de Maio de 2013 Universidade do Estado da Bahia – Campus I Salvador - BA A BISSEXUALIDADE NA FORMAÇÃO SUBJETIVA E SOCIAL NO PENSAMENTO FREUDIANO André Luiz Sales de Souza 1 Hayane Ines da Costa Ribas 2 RESUMO O presente trabalho busca analisar a perspectiva psicanalítica sobre a bissexualidade para a formação subjetiva e social dos seres humanos no âmbito da produção freudiana. Para isso, analisaremos o contexto no…