1 Como Deve Ser Compreendida A Subjetividade Humana

da psicologia como ciência / Luís Claudio Mendonça Figueiredo e Pedro Luiz Ribeiro de Santi. — 2. cd. — São Paulo: EDUC, 2000. 98 p.: 18 cm. — (Série Trilhas) Bibliografia. ISBN 85-283-0129-X 1. Psicologia — História. 1. Santi, Pedro Luiz Ribeiro. 11. Título. 1H. Série. CDD 19°-150.9 1 edição (Psicologia. Uma introdução): 1991 r edição: 1997 Reimpressões: 1998, 1999, 2000 (2) Série Trilhas. Dirigida por Maria Eliza Mazzilli Pereira e1u Direçao Para Maria…

1. PRÓLOGO O trabalho constitui-se um fenômeno básico para se compreender a educação. Há uma íntima relação entre o trabalho e a educação. Na Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em 10 de dezembro de 1948, lemos: “Toda pessoa tem direito ao trabalho, à livre escolha do seu trabalho, à condições justas e satisfatórias e à proteção contra o desemprego” (art. XXIII, 1). E indagamos: qual a relação entre educação e trabalho? É possível pensar-se o trabalho como expressão…

a qual “é a mais antiga dentre todas as associações esportivas internacionais e foi desenvolvida em uma base democrática “. A sua origem foi em 1881, com a denominação de Federação Européia de Ginástica , após a filiação dos EUA em 1921, passou a ser denominada de FIG. A frente da presidência o belga Nicolas J. Cuperus, “demonstrava mais interesse pelos festivais de ginástica do que pelas competições”. Tal interesse foi de fundamental importância para que em 1953, realizasse o Festival…

Associação Européia de Psicologia e Ley atribui a designação de Psicologia e Ley. No Brasil, o termo Psicologia Jurídica é o mais adotado. Entretanto há profi ssionais que preferem a denominação Psicologia Forense. Prefiro o adjetivo “jurídica” por ser mais abrangente. Para o autor do Dicionário Prático de Língua Portuguesa, o termo forense é “relativo ao foro judicial. Relativo aos tribunais”3. De acordo com o mesmo dicionário, a palavra “jurídico” é concernente ao Direito, conforme às…

1-IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE Para aqueles/as teóricos/as que acreditam que as identidades modernas estão entrando em colapso, o argumento se desenvolve da seguinte forma. Um tipo diferente de mudança estrutural está transformando as sociedades modernas no final do século XX. Estas transformações estão também mudando nossas identidades pessoais, abalando a idéia que temos de nós próprios como sujeitos integrados. Esta perda de um "sentido de si" estável é chamada, algumas…

Fortaleza, 15 de abril de 2015 Matéria: Filosofia 1 Resumo do capitulo 9: O que podemos conhecer? 1. O ato de conhecer As questões sobre conhecer chama-se teoria do conhecimento . Costuma-se definir como conhecimento o jeito que o sujeito se apropria intelectualmente do objeto. Entendemos por conhecimento o ato ou o produto do conhecimento . O ato do conhecimento diz respeito à relação que se estabelece entre o sujeito cognoscente e o objeto a ser conhecido. O objeto é algo…

FILOSOFIA E FORMAÇÃO HUMANA. Introdução. Nos últimos anos tem havido análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação da Filosofia com a Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia como componente necessário na formação de crianças e jovens. Nos dois

Docente Orientadora: Mestre Adriane Weckerlin Bello Turma: Enf. 2010/1 Vespertino VÁRZEA GRANDE – MT 2012 “E de repente, neste árduo Nada, o ponto inexprimível, onde a insuficiência pura incompreensivelmente se transforma e salta àquela vazia plenitude onde o calculo de muitos algarismos se resolve sem números.” Rainer Maria Rilke SUMÁRIO 1.…

BOCK, A M. B.; GONÇALVES, M. G. M; FURTADO, O. (org). Psicologia Sócio-Histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. São Paulo: Cortez Editora, 2001. CAPÍTULO 1 A PSICOLOGIA SÓCIO‑HISTÓRICA: uma perspectiva crítica em psicologia Ana Mercês Bahia Bock A Psicologia tem muitos anos de existência, pois o marco que temos considerado para sua instituição enquanto área específica na ciência é o ano de 1875. As condições para a construção da Psicologia encontram‑se, pois, no século XIX.…

no campo da genética humana, etc. O ponto central desta abordagem é mostrar que para conseguir analisar, estudar, refletir sobre todas estas questões citadas acima, faz-se Filosofia e não qualquer outro estudo das ciências químicas, físicas, biológicas, etc. Quando procura-se descobrir o que não funciona na sociedade, o que compromete o exercício da cidadania, a democracia, a liberdade e igualdade de direitos, todas as expressões violentas e destruidoras das relações humanas na…