serviço social na conteporaneidade

A formação profissional frente aos desafios da intervenção e das atuais configurações do ensino público, privado e a distância* The professional background facing the challenges of both intervention and configurations of public, private and distance education Yolanda Guerra** Resumo: A crise atual do capital, com suas novas e antigas deter‑ minações, impõe metamorfoses ao mundo do trabalho, o que exige um perfil de profissional funcional a essa etapa do capitalismo. Parto da hipótese de que as atuais configurações do ensino respondem às exi‑ gências da atual fase do capitalismo e se orienta pelas demandas do mercado de trabalho. Nesta direção, a formação profissional tem um duplo desafio: desvelar e enfrentar a crise do capital e nela as diversas formas de precarização das relações e condições de trabalho, flexibi‑ lização dos direitos e focalização das políticas sociais, que, como parte da mesma racionalidade, se expressam e condicionam exercício e formação profissionais. Palavras chave: Demandas do capital. Configurações do ensino. Mer‑ cado de trabalho. Perfil profissional. Abstract: The current crisis of the capital, together with its new and old determinations, demands metamorphoses from the world of work, which requires a professional profile that serves to this phase of capitalism. My hypothesis is that the current configurations of education are adequate to the deman‑ ds of the present phase of capitalism, and that such education is guided by

significado da expressão aos limites de cursos estruturados e formalizados oferecidos após a graduação, ou após ingresso no exercício do magistério, ora ele é tomado de modo amplo e genérico, como compreendendo qualquer tipo de atividade que venha a contribuir para o desempenho profissional – horas de trabalho coletivo na escola, reuniões pedagógicas, trocas cotidianas com os pares, participação na gestão escolar, congressos, seminários, cursos de diversas naturezas e formatos,…

GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ POLÍCIA MILITAR DO AMAPÁ DIRETORIA DE ENSINO E INSTRUÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO GESTÃO DA INFORMAÇÃO SINESPJC MACAPÁ2014 GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ POLÍCIA MILITAR DO AMAPÁ DIRETORIA DE ENSINO E INSTRUÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DISCIPLINA GESTÃO DA INFORMAÇÃO INSTRUTOR: SINESPJC MACAPÁ…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE DO MARANHÃO ATENÇÃO À SAÚDE DO ADULTO E DA CRIANÇA NO MARANHÃO Maria Teresa Seabra Soares de Britto e Alves Salviana de Maria Pastor Santos Sousa Liberata Campos Coimbra (organizadores) São Luís, 2009 Universidade Federal do Maranhão Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas Rua Barão de Itapary, 155…

Normas E ditoriais para Publi cação de Trabalho s Científic os Normas E ditoriais para Publi cação de Trabalho s Científic os Prof. Pedro Moreira de Godoy, Esp. Metodologia da Pesquisa Científica e Novas Tecnologias na Educação [Gestã o da Informação e Comunicação Científica ] Versão r. 0.6 (beta) Santo André, SP: 03 maio 2008, 14:30 Instituição de Ensino Superior - SIGLA Logotipo I Encontro de Pesquisadores – “Nome do Evento” T íítullo da Reviista Elletrôniica: subtíítullo…

ANPEd – ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO ANPEd DOCUMENTO POR UM PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2011-2020) COMO POLÍTICA DE ESTADO ANPEd • DOCUMENTO POR UM PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2011-2020) COMO POLÍTICA DE ESTADO Rio de Janeiro/2011 ANPEd•ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO DIRETORIA (Biênio 2009-2011) Presidente: Dalila Andrade Oliveira (UFMG) Vice-Presidentes: Antonio Cabral Neto (UFRN) Leda…

................................................................................................................... 4 Nelson Cardoso Amaral Texto 1: Financiamento e gasto da educação pública no Brasil.............................................. 10 Jorge Abrahão de Castro Texto 2: O financiamento da educação dos jovens com idade entre 18 e 24 anos: os desafios para um novo…

5 Edméa Santos Texto 1: EAD: antes e depois da cibercultura .......................... ................................... . 10 Lucila Pesce Texto 2: A docência online A pesquisa e a cibercultura como fundamentos para a docência online ..................... 16 Marco Silva Texto 3: O currículo multirreferencial O currículo multirreferencial: outros espaçostempos para a educação online.................. 24 Edméa Santos Cibercultura: o que muda na educação …

5 Edméa Santos Texto 1: EAD: antes e depois da cibercultura .......................... ................................... . 10 Lucila Pesce Texto 2: A docência online A pesquisa e a cibercultura como fundamentos para a docência online ..................... 16 Marco Silva Texto 3: O currículo multirreferencial O currículo multirreferencial: outros espaçostempos para a educação online.................. 24 Edméa Santos Cibercultura: o que muda na educação …

GABINETE DO PREFEITO Rua Agostinho Nunes de Magalhães,125 – Nossa Senhor a da Penha –– Serra Talhada – PE - CEP: 56.903- 510 CNPJ: 10.282.945/0001-05. - fone: (87) 3831 – 1 156 PORTARIA N.º 644, de 24 DE SETEMBRO DE 2013. EDITAL ANEXO I 1. DISPOSIÇÕES PRELIMINARES: 1.1 O concurso público de que trata este Edital vis a ao preenchimento de 396 (trezentos e noventa e s eis) cargos da PREFEITURA DE SERRA TALHADA, em conformid ade com a Lei Complementar Nº 206 , de 27 …