1 Aquino Júlio Groppa Org Indisciplina Na Escola A

1 INDISCIPLINA ESCOLAR: UM DOS DESAFIOS À GESTÃO DEMOCRATICA 1 BELLIA, Rogéria Aparecida Camargo Lima 2 SANTOS, Silvia Alves dos RESUMO Este artigo foi produzido atendendo a uma das etapas do Programa de Desenvolvimento Educacional da Secretaria de Estado da Educação do Estado do Paraná e busca atender aos anseios de professores, pedagogos e direção de escolas da Rede Estadual de Ensino que vêm sofrendo com a incidência da indisciplina escolar. O estudo sobre o tema foi…

Polícia Militar Anísio Teixeira, estão associadas à indisciplina dos educando? HIPÓTESES A indisciplina está associada ao baixo rendimento nas avaliações de Matemática. A indisciplina não está associada ao baixo rendimento nas avaliações de Matemática. 1- INTRODUÇÃO A Matemática é uma disciplina que exige um alto nível de concentração, pois envolve a constante utilização de cálculos e interpretação de situações problemas. O tema indisciplina escolar passou a ser, atualmente,…

O tema do artigo escolhido é: o supervisor escolar e a indisciplina escolar. De que forma o supervisor escolar pode contribuir para que a indisciplina em sala de aula possa ser solucionada. Pretende-se com essa pesquisa que haja um trabalho coletivo entre o supervisor escolar e o professor visando a melhoria do ensino no processo pedagógico.Cabe ao supervisor organizar momentos de estudos , reflexão e revisão da metodologia da prática cotidiana em sala de aula.O supervisor

1 JUSTIFICATIVA Esse projeto nasceu da necessidade de investigar sobre o tema indisciplina, pois é um dos temas atuais que mais preocupam os professores e todos os envolvidos no processo de ensino. Além de transformar – se em desordem, a indisciplina dificulta a relação com o professor, aluno e aprendizagem e pode apresentar sérias complicações no desenvolvimento cognitivo, moral e social. Assim, por meio do gerenciamento na Educação Infantil pode-se resguardar que todos os alunos estejam

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética INDISCIPLINA NO CONTEXTO FAMILIAR E ESCOLAR: UMA LEITURA CONTEMPORÂNEA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Prof. SIQUEIRA SILVA, Célia Regina. INDISCIPLINA NO CONTEXTO FAMILIAR E ESCOLAR: Uma leitura contemporânea. 2014. Vinte e cinco folhas. Projeto de Ensino

(Estatuto da Criança e do Adolescente) e as Leis especificas da educação infantil como as leis de Diretrizes e Bases da Educação. Este trabalho quer mostrar a importância do direito que os brasileiros a uma educação de qualidade em creches e pré-escolas. É importante que o aluno fale, dê sua opinião, de modo que possamos acompanhar suas descobertas e sua aprendizagem. Aqui, a atuação é decisiva, pois coisa é verdade: com exceção de casos patológicos, crianças e adolescentes são…

INDISCIPLINA ESCOLAR: o “aluno insistente” Maria Lúcia Sapateiro1 Maria Lídia Sica Szymanski 2 Dianete Maria Ragazzan3 A escolha do tema deu-se devido ao fato de que na função de pedagogo as atribuições são muitas e importantes para o contexto escolar, entretanto, na prática, não raro elas são deixadas de lado em detrimento ao atendimento de atos indisciplinares ocorridos em sala de aula e até no pátio escolar. Por indisciplina compreende-se: “Desobediência,…

docente Júlio Groppa Aquino* RESUMO: O presente artigo discute a relação entre os conceitos de violência e autoridade no contexto escolar e, particularmente, na relação professor-aluno. Para tanto, contrapõe uma leitura de cunho institucional da violência escolar às abordagens clássicas da temática, demonstrando a tese de que há um quantum de violência “produtiva” embutido na ação pedagógica. Palavras-chave : violência escolar, relação professor-aluno, autoridade docente,…

cotidiano da escola: os alunos no recreio em uma escola pública Autor(es): Apresentador: Orientador: Revisor 1: Revisor 2: Instituição: PERDOMO, Vidalquina Coelho Vidalquina Coelho Perdomo Valdinei Marcolla Maria Antonieta Dall'Igna Madalena Klein UFPEL- Universidade Federal de Pelotas AS RELAÇÕES NO COTIDIANO DA ESCOLA OS ALUNOS NO RECREIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA PERDOMO, Vidalquina Coelho Aluna do curso de Especialização em Educação do Núcleo de Políticas Públicas e Gestão Democrática…

docente Júlio Groppa Aquino* RESUMO: O presente artigo discute a relação entre os conceitos de violência e autoridade no contexto escolar e, particularmente, na relação professor-aluno. Para tanto, contrapõe uma leitura de cunho institucional da violência escolar às abordagens clássicas da temática, demonstrando a tese de que há um quantum de violência "produtiva" embutido na ação pedagógica.Palavras-chave: violência escolar, relação professor-aluno, autoridade docente, instituição escola