1 Apresentação Temática

1 INTRODUÇÃO 04 2 OBJETIVOS 05 2.1 Objetivo Geral 05 2.2 Objetivos Específicos 05 3 PROBLEMATIZAÇÃO 06 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 07 5 METODOLOGIA 11 6 CRONOGRAMA 12 7 ORÇAMENTO 13 8 REFERÊNCIAS 14 ANEXOS 1 INTRODUÇÃO Apresentação da visão geral do tema, contendo as intenções da pesquisa. Deve propiciar uma visão panorâmica do tema. Evitar descrições extensas e parágrafos longos de apresentação de resultados

Cartografia temátiCa Caderno de Prática © Ação Educacional Claretiana, 2009 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Licenciatura em Geografia Disciplina: Cartografia Temática Versão: fev./2011 Caderno de Prática elaborado pelo Prof. Luiz Henrique Pereira. Este caderno é parte integrante da disciplina Cartografia Temática. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial por qualquer…

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO 1. Dados da empresa e do colaborador externo: Deverá conter dados da empresa e do colaborador externo em que o aluno irá desenvolver as atividades de estágio. Colaborador externo é o indivíduo que irá acompanhar, na empresa, as atividades de estágio do aluno. Deverá conter: a) Nos dados da empresa: razão social (sem abreviaturas), CNPJ, endereço completo (sem abreviaturas), telefone comercial, nome completo da pessoa responsável pela empresa…

Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina na elaboração de projeto interdisciplinar para os anos iniciais do ensino fundamental, proporcionado por atividades desenvolvidas na disciplina de Didática da Geografia. Inicialmente realiza-se uma breve apresentação sobre a história da interdisciplinaridade, para, posteriormente, explicitar o conceito, a partir do embasamento no referencial teórico delimitado. Apresenta-se ainda a sua efetivação a partir de projetos interdisciplinares. Em…

DAS CULTURAS INDÍGENAS E AFRICANAS EM NOSSO MEIO Marcionílio Souza-BA 2012 1 ANTONIO MARCOS DE ALMEIDA RIBEIRO ETNICIDADE EM FOCO: O DESPERTAR DAS CULTURAS INDÍGENAS E AFRICANAS EM NOSSO MEIO Projeto de aprendizagem apresentado ao Curso de Extensão Mídias na Educação, como requisito parcial para conclusão do Curso. Tutora: Joelma Soares da Silva Marcionílio Souza-BA 2012 2 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA 04 2. OBJETIVOS 06 3. INTERVENÇÕES DIDÁTICAS 06

Modelo básico para Projeto de Pesquisa 1 - Capa NOME DA FACULDADE (VERIFICAR CERTIFICAÇÃO) NOME DO ALUNO (Centralizado e em letras maiúsculas) TEMA 2014 (SEMPRE O ANO DA ENTREGA) 2 - FOLHA DE ROSTO NOME DO ALUNO (Centralizado e em letras maiúsculas) TEMA Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para elaboração da…

de Ensino- apresentado com a finalidade de avaliação do 3º semestre, Curso de Pedagogia-Centro de Educação a distância-Anhanguera/Uniderp Ministrado pela Profª. AUSDY NAZARETH CASTRO DOS SANTOS . BONITO – MS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem com objetivo conscientizar as crianças da importância de cuidarmos do meio ambiente. Vivemos em um mundo em que é preciso "cuidar" do meio ambiente. Precisamos plantar a semente da conscientização também para…

Macrorregional da IV CNSTT será presidida pelo Presidente do Conselho Estadual de Saúde e na sua ausência, ou impedimento, será presidida pelo Coordenador da CIST-ES. Art. 9º. O funcionamento da Etapa Macrorregional xxxx se dará por meio de mesas temáticas, constituição de trabalhos de grupos e de uma plenária final. Art.10. O relatório da Conferência Macrorregional deverá ser finalizado, consolidado e apresentado à Comissão Organizadora Estadual, até o 10º dia após o término da…

Disciplina: Doenças crônico-degenerativas e atividade física Considerações gerais Temática: Prevalência de doenças crônico-degenerativas e fatores associados Título do trabalho: Prevalência de “x” (nome da doença) em indivíduos cadastrados em “y” (ex.: uma ESF da cidade de Cruz Alta) – O aluno deverá: (i) fazer um levantamento a respeito da prevalência de uma doença crônico-degenerativa (elencada pelo aluno), e (ii) destacar a influência de variáveis a ela (doença) associadas. – (i)

sociedade em geral, e no Brasil em particular, examinando a questão da nossa dicotomia entre cultura erudita e cultura popular. METODOLOGOGIA: O componente curricular está organizado em quatro blocos temáticos com o intento de propiciar uma construção temática coerente em torno da relação Educação, Cultura e Escola. Num primeiro momento será dado ênfase ao aspecto histórico da antropologia para, em seguida, adentrar nas relações Educação e Cultura, Antropologia e Educação.…