1 A Metodologia Do Professor Deve Estimular O Aluno A B

coisa e a qual a teoria procura conceituar, significar e, com isso, administrar o campo e o sentido dessa atuação. Objetivos Esse trabalho deve oferecer ao aluno a oportunidade de:  participar da definição dos temas a serem trabalhados;  fortalecer sua autonomia, comprometimento com o trabalho e responsabilidade compartilhada com colegas e professores; Objetivos  debater e confrontar suas ideias, experiências e resultados de pesquisas a partir do aprofundamento, enriquecimento,…

explicitar aspectos importantes da formação para a docência e indicar alguns caminhos para a formação de professores universitários. Minha preocupação central, portanto, é a formação de professores que atuam nas instituições de educação superior. Refletir sobre a docência na educação superior exige hoje que se destaquem tanto os retrocessos e impasses quanto possibilidades de avanço que a área vive. 1. Características básicas da docência universitária No sentido etimológico,…

Universidade do Vale do Rio dos Sinos TRABALHO GRAU A – RELATÓRIO DE PESQUISA – CENÁRIOS DE PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Trabalho Grau A – Iniciação ao Conhecimento Científico 1 - Agências de fomento à pesquisa * Quem são e o que fazem (em linhas gerais) * CAPES * CNPQ * FAPERGS * FAPESP CAPES - Visa a melhoria da pós-graduação brasileira, através de avaliação, divulgação, formação de recursos…

autorização do autor, do orientador e da universidade. Raimundo Nonato Ferreira da Silva Graduou-se em Licenciatura Plena em Pedagogia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental pela Universidade Federal do Amapá - UNIFAP, em 2007. Atua como professor na rede estadual de ensino, na Escola Estadual Maria Cristina Botelho Rodrigues no ambiente Laboratório de Informática Educativa e pósgraduando em Tecnologias Educacionais pela PUC-RIO. Agradecimentos Agradeço a Deus…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 02 2 PROBLEMA 03 3. OBJETIVOS 04 3.1 OBJETIVOS GERAL 04 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 4. JUSTIFICATIVA 05 5. REFERENCIAL TEÓRICO 06 5.1 Criatividade através dos tempos. 5.2 Definições de criatividade 5.3 A pessoa e o processo criativo 5.4 A criatividade no contexto escolar 5.4.1. O docente e a pratica pedagógica 5.4.2 A discente e a criatividade 5.4.3 Ambiente criativo e o ensino 6. METODOLOGIA 10 7. CRONOGRAMA 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. ANEXOS.

Curso: Pedagogia Disciplina: ECAE II Data: 13 Junho de 2013 Professora Orientadora 4º semestre A Turno: noturno Unidade: Santo Amaro Aluno: rosangela RA: RELATÓRIO ESTUDO DOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES II PARTE I A – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA De acordo com Antônio Nóvoa (1995), em uma caracterização, usamos o texto de forma descritiva. Descrever algo, segundo o dicionário Michaellis, é um “tipo de composição que consiste em enumerar as partes essenciais de

avaliação devem promover uma avaliação significativa. Através dessa pesquisa buscamos identificar a metodologia aplicada no processo avaliativo e ver a viabilidade de se abordar uma Aprendizagem que conduz o processo de ensino refletindo na importância de avaliar de forma interdisciplinar, onde o professor deve possibilitar que o aluno aprenda por múltiplos caminhos, pois por vezes deparamo-nos com professores que não sabem o que e para que avaliar. Partindo desse pressuposto buscamos…

direitos humanos, principalmente o direito a educação que deve valer para todos sem exceção, não podemos fazer descriminação principalmente nessa área, isto quer dizer que ninguém devera ser excluído em função da sua origem social ou nacional, sexo, raça, cor, religião e outros. Neste principio a educação deve ser ou conter 3 eixos mediadores disponíveis, acessível, aceitável e adaptável. Para tanto entendermos a educação gratuita deve estar disponível á todos. No caso do…

Autarquia Educacional da Mata Sul - AEMASUL Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul – FAMASUL Departamento de História – Licenciatura em História – 7º Período Pratica Pedagógica VII – 2013.1 C/H: 30 - Créditos: 04 - Prof. Ms Marlon Oliveira Contatos eletrônicos: marlonoliver@hotmail.com ORIENTAÇÕES PARA FORMULÇAO DOS P.I.P (PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA) 1. Apresentação: Este trabalho terá como exercício efetivo, narrar e explicar os fatores que levarão ao monopólio das

Piaget e suas influências no cotidiano escolar Cristiane Dombrowski Professor- Cristina Silveira Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0686) – Prática do Módulo II 07/12/2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo descrever uma pesquisa realizada, com o propósito de avaliar a importância da educação escolar e suas influências sob a visão da filosofia. ressaltando valores que estão, todavia, no cotidiano escolar. A escola tem que…