1 A Gramática Tradicional Afirma Que O Sujeito O Ser D

1 INTRODUÇÃO 1.1 Delimitação do Tema Este trabalhado constitui-se como uma pesquisa que tem por objetivo investigar como se desenvolve o ensino do verbo no livro didático de Língua Portuguesa. Os livros em apreciação são o Teláris, da editora Ática, e o Radix: raiz do conhecimento, da editora Scipione, ambos do 6º ano do ensino fundamental II. O estudo do verbo, entre outros aspectos, se justifica por morfologicamente ser a classe de palavra mais profunda. Segundo Monteiro (1991, p. 203) “A

utilizem a língua em seu cotidiano. As estratégias de ensino podem ser utilizadas para diversificar a metodologia utilizada, pois a implantação de músicas, danças, influenciam no aprendizado, permitindo que o aprendiz assimile o conteúdo com mais facilidade. Utilizou-se de pesquisa bibliográfica buscando referencial teórico em textos de vários autores que discorrem sobre o uso dos métodos de ensino na língua inglesa e qual o melhor método a ser utilizado. Com esse estudo percebe-se que…

1 Introdução Este trabalho visa a demonstrar que há um forte preconceito lingüístico no Brasil que apesar de ser um país rico em diversidade étnico-sócio-econômica e por isso rico em culturas diferentes; ainda não se consegue aceitar plenamente as diferenças lingüísticas existentes no país. As elites escolarizadas, na realidade, não levam em conta a linguagem que tem como função principal (e que deveria ser única) a comunicação; mas sim, fazem dela, instrumento de discriminação, porque os

AS DIFICULDADES NO ENSINO DA GRAMÁTICA. Fabiula Cristina da S. C. Cajado RESUMO Em torno das reflexões sobre o ensino da língua materna, tem-se discutido muito o papel da gramática nas aulas de português. A maneira como se tem tratado as questões gramaticais, a metodología empregada e o pouco interese dos alunos na aquisição da norma padrão. O objetivo geral é conhecer os problemas que têm atingido o ensino da gramática normativa. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, trazendo…

Luciana Sanchez Mendes sanchez.mendes@gmail.com PRIMEIRAS QUESTÕES COM RESPOSTAS (1) Abaixo encontram-se algumas definições de lingua(gem) retiradas de trabalhos clássicos de linguistas conhecidos. Elas servem para indicar as propriedades que os linguistas tendem a considerar enquanto essenciais à linguagem. Após ler e discutir estas definições, tente fazer uma lista das propriedades mencionadas. Quais parecem ser as mais essenciais para você? Por quê? a. Sapir (1921): “A lingua(gem)…

ajudaram bastante. Nossos agradecimentos são também uma espécie de pedido de desculpas; desculpamos-nos dos amigos - que sentiram a nossa ausência neste final da graduação - afinal muitas horas que habitualmente eram destinadas ao lazer tiveram de ser dedicadas a este e a outros trabalhos da faculdade. Também queremos nos desculpar dos nossos familiares – que pacientemente suportaram nosso comportamento totalmente influenciado pelo peso do estresse desse fim de ano. E agradecer por…

Introdução As línguas mudam continuamente através do processo natural de evolução. Palavras ou expressões utilizadas em uma época podem sofrer mudanças tanto de ordem fônica e estrutural, quanto no significado de seu léxico. Uma mesma língua pode ser pronunciada diferentemente, ou ter um léxico diferente em regiões distintas de uma comunidade linguística nacional. Do mesmo modo, a estrutura interna das palavras também varia no tempo e no espaço, não somente pelo contato com outras…

RESUMO DAMASCENO JUNIOR, Raimundo Nonato Silva. Texto: A base para o ensino da gramática. 2009. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. Graduação em Letras – Língua Portuguesa e suas literaturas. Faculdade Evangélica de Brasília, Distrito Federal, 2009. O tradicional ensino da gramática não está sendo suficiente para o bom desempenho do aluno, não só na escola, mas em qualquer outro lugar. Pesquisadores apontam que se a instituição de ensino não adotar novas maneiras de ensiná-la, os…

– Natal/RN: ed. do autor, 2012. 81f. Orientadora: Profª Ms. Maria Celeste Ferreira Campus Andrade Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Língua Portuguesa 1. Preconceito Linguístico – Monografia . 2. Uso Inadequado do Português – Monografia. 3. EJA – Monografia. I. Título. IBRAPES/UVA/RN CDU 811.134.3 ESTHER ALEXANDRE LIMA DA SILVA O PRECONCEITO DA ANÁLISE E A ANÁLISE DO PRECONCEITO: UMA…

Interrogativas Parciais no Português de Moçambique (PM): Um caso de desvio sintáctico ou uma nova Gramática? Licenciatura em Ensino de Português Universidade Pedagógica – Moçambique Xai-Xai 2014 vi Martinho Afonso Pelembe As Interrogativas Parciais no Português de Moçambique (PM): Um caso de desvio sintáctico ou uma nova Gramática? Monografia científica para a obtenção do grau de licenciatura a ser apresentada no Departamento de Ciências de Linguagem,…