1 A Gramática Tradicional Afirma Que O Sujeito O Ser D

querida professora e orientadora Susanna Artonov, que é para mim a tradução perfeita do ser professor, comprometida com a grande causa que é a Educação. Obrigada pela paciência, pelas conversas, dicas, ouvidos, olhos...Obrigada por tudo! Mesmo! Obrigada sem fim! E, finalmente, a um tal de professor chamado Edson Florentino José, grande culpado por despertar em mim a paixão por este instrumento de liberdade inerente ao ser humano, que envolve relações muito complexas, mas que valem cada…

VISÃO DE GRAMÁTICA HISTÓRICA A Gramática Histórica explica as transformações por que uma língua passou, desde sua origem, seu período de formação e sua evolução através do espaço e do tempo. Essas transformações obedeceram a tendências naturais e a hábitos fonéticos espontâneos. A constância e regularidade que se observam em tais transformações possibilitaram ao gramático formular-lhes os princípios e leis. A Gramática Histórica estuda justamente essas leis e princípios. A…

Ms. Érika Carlos Aula de gramática Texto para autoestudo NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: A partir leitura do seguinte texto: 1. Aprender mais sobre o uso e a construção de sentidos em Língua Portuguesa; 2. Compreender melhor os usos da língua para utilizá-los em prol de uma comunicação mais eficiente; 3. Facilitar o entendimento dos diferentes efeitos de sentido de uso da língua. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Compreender…

PRONOMINAIS Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro. (ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas, 5ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978. P. 125, in Cereja e Magalhães, Gramática Reflexiva, 2ª ed. São Paulo: ATUAL,…

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

postulam que a língua não é suficiente em si mesma e deve ser estudada em uma situação comunicativa específica e de uso, focalizando o falante e suas necessidades de comunicação e interação. No âmbito da teoria Funcionalista, a gramaticalização pode ser entendida como o processo que preconiza que o uso da língua em situações reais de interação pode transformar elementos linguísticos ao longo do tempo, levando-os do discurso à gramática. Assim, tanto o Funcionalismo quanto um de…

conseqüentemente fazer parte do currículo escolar. De acordo com GHIRALDELLI JUNIOR (1989) ao se adotar tendências pedagogicista, a Educação Física passa a ser vista como uma disciplina educativa por excelência, que gradativamente modifica a atuação, a postura e a forma de avaliação do professor. Neste contexto, a formação plena do aluno passa a ser o objetivo central e aspectos formativos como participação, interesse e assiduidade tornam-se protagonistas no processo de avaliação e não…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Instituto de Letras Anderson Ulisses dos Santos Nascimento Descrição da oração sem sujeito em língua portuguesa: função, caracterização e uso Rio de Janeiro 2011 Anderson Ulisses dos Santos Nascimento Descrição da oração sem sujeito em língua portuguesa: função, caracterização e uso Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de…

in the national and world stage learning through references. The study was delimited to the problematic methods used in the classroom. Keywords: Teacher-Student; Pedagogical Practices; Mediator-facilitator; Methodology; Strategy. Sumário 1 INTRODUÇÃO 6 1.1 OBJETIVOS ...........................................................................................................7 1.1.1 OBJETIVO GERAL…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 DAS PARTES DA ORAÇÃO ÀS CLASSES GRAMATICAIS Luiz Roberto Peel Furtado de OLIVEIRA Universidade Federal do Tocantins luizpeel@uft.edu.br Resumo: A prática dos estudos clássicos aprimora a análise lógica e a percepção estética; desenvolvendo, ainda, a percepção da necessária e profícua conjunção dos estudos da ciência com os estudos das humanidades e das artes. Ou seja, proporcionando ao acadêmico o…