1 4 O Psicopedagogo Junto Aos Professores

Questão 1: Texto : “Conhecer-se para conhecer”( Evelise Maria Labatut Portilho) A)Explique por que a autora revela que antes de tudo é necessário conhecer-se para conhecer. Você concorda com esta afirmativa? Justifique. R: Sim. Porque é preciso que se tenha a clareza e o espaço dento de nós para assim poder começar a promover a mudança que, em nosso entendimento viabiliza as propostas educacionais que estão comprometidas com uma aprendizagem significativa. Por isso cabe ao professor…

bibliografias que contam como funciona o trabalho do psicopedagogo, e as suas intervenções nas dificuldades e distúrbios de aprendizagem (mais precisamente em crianças com dislexia), e no processo de ensino-aprendizagem dos alunos em processo de alfabetização. O modo como a psicopedagogo trabalha também é discutido. O artigo foi feito a partir de pesquisas tanto em artigos da internet, quanto em livros da área. O objetivo desta pesquisa é verificar como o psicopedagogo lida com as…

A importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem | Silvia Suely Sillos de Oliveira* novembro/2006 | RESUMOConsiderando a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho psicopedagógico na instituição escola tem como caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas com esta finalidade e em decorrência do grande número de crianças com dificuldade de aprendizagem e de outros desafios que…

Psicopedagogia Institucional. Orientadora Profa. Ms. Sandra E. R. Leonardi TARILÂNDIA-RO 2013 “Às vezes, mal se imagina o que pode passar a representar na vida de um aluno um simples gesto do professor. O que pode um gesto aparentemente insignificante valer como força formadora ou como contribuição à do educando por si mesmo.” …

FUNDAMENTOS PARA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO RESUMO Este artigo tem por objetivo inicialmente dar um panorama geral sobre a história e o conceito de Psicopedagogia, apontando qual o papel do profissional dessa área e explicando que forma as teorias da aprendizagem podem auxiliar no trabalho preventivo e terapêutico do psicopedagogo. Pretende ainda mostrar quais são atualmente os principais campos de atuação do Psicopedagogo e comentar sobre a necessidade de…

CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: SIMONE DE SOUSA FARIA SILVA. Disciplina(s): Fundamentos e Contribuições da Psicopedagogia Institucional e Clínica. Local e Data: de 26 a 30/08/2013. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: O entendimento do papel do psicopedagogo no atendimento às dificuldades de aprendizagem é diariamente vivenciado no espaço escolar e no trabalho pedagógico do professor. Estas…

..............................1 ABSTRACT...............................................................................................1 1. PROBLEMÁTICA E JUSTIFICATIVA DO TEMA.................................2 2. INTRODUÇÃO.......................................................................................3 2.1. FOCO DA PESQUISA: RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA....................3 2.2. PAPEL DO PSICOPEDAGOGO........................................................4 3. OBJETIVOS.................

Manual de Estágio 1 Faculdades Integradas SIMONSEN Centro de Pós Graduação Manual de Prática de Psicopedagogia Clínica e Institucional 2008 2 Prezado(a) Aluno(a) Apresentamos a você um roteiro que auxilie na organização do seu trabalho em Prática na Psicopedagogia Institucional e Clínica. Aproveite ao máximo todas as informações oferecidas, como também, em caso de necessidade solicite orientação ao seu professor, de tal forma que esta seja uma experiência bem-sucedida. A Prática em

despreparo para compreender os problemas apresentados pelos jovens, por serem famílias em crise e com pouca alfabetização, estas tentam lidar de forma imprópria e sem orientação da psicopedagogia. O presente artigo vem relatar a importância do Psicopedagogo para o processo ensino-aprendizagem, e tem como objetivo fazer uma abordagem sobre a atuação e importância da intervenção deste profissional no âmbito familiar. Como procedimento metodológico foi utilizado a observação em campo e…

dados 1 - A QUEIXA Para identificar o problema o psicopedagogo deverá ouvir o cliente e ou à sua família (dependendo da idade deste) procedendo a uma anamnese, durante a qual serão colhidos dados que poderão subsidiar suas primeiras hipóteses de trabalho. Neste caso, muitas vezes o problema é trazido por intermédio de uma ligação telefônica Todas as causas assinaladas nas hipóteses, são mostradas através de uma queixa. A queixa é o motivo da consulta. E a partir dela o…