1 2 Reforço Intermitente De Razão Variável

Curso – Psicologia Beatriz Tatibano – RA: C10AFC-2 Nicolli Basile – RA: C2104F-2 Thamyris Rosa – RA: C19651-7 Yara Juliana Toledo – RA: C254CA-8 RELATÓRIO DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DO RATO VIRTUAL SNIFF Sorocaba 2014 Universidade Paulista - Unip Psicologia Beatriz Tatibano – RA: C10AFC-2 Nicolli Basile – RA: C2104F-2 Thamyris Rosa – RA: C19651-7 Yara Juliana Toledo – RA: C254CA-8 RELATÓRIO DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DO RATO VIRTUAL SNIFF Trabalho apresentado como…

7)” A partir de então podemos entender o Behaviorismo Radical como sendo um tipo de Filosofia da Ciência do Comportamento, na qual o que é valorizado e considerado é aforma como os comportamentos ocorrem, quais as contingências envolvidas e os reforços existentes para a manutenção ou extinção de um comportamento. O behaviorismo Metodológico excluía os acontecimentos privados porque não era possível um acordo publico de sua validade, o behaviorismo radical não nega a possibilidade da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CONDICIONAMENTO OPERANTE 5 2.1 REFORÇAMENTO 6 2.1.1 REFORÇO POSITIVO 6 2.1.2 REFORÇO NEGATIVO 7 2.1.2.1 ESQUIVA 7 2.1.2.2 FUGA 7 2.2 EXTINÇÃO 8 2.3 PUNIÇÃO 8 2.3.1 PUNIÇÃO POSITIVA 9 2.3.2 PUNIÇÃO NEGATIVA 9 2.4 ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO 9 2.4.1 REFORÇO…

RESUMO AEC 1. Discriminação - SΔ - Sinalizam que uma resposta não será reforçada. Exemplo: Cara feia é um S∆ para nós, quando queremos pedir alguma coisa para os nossos pais, já que sinaliza que a resposta ao nosso pedido não será reforçada. SD - Estímulos que sinalizam que uma dada resposta será reforçada. Resposta aumenta mediante ao sinal. Exemplo: Cara feliz é um SD para pedirmos algo aos nossos pais, já que sinaliza que tem uma probabilidade maior da resposta ser reforçadora para nós.

AV2 TSPI T. 3015 21 h ESTUDO DIRIGIDO 1. O QUE É e QUAL A IMPLICAÇÃO da generalização espontânea. É tornar geral, vulgarizar, tornar comum. No caso da educação é o professor acreditar que todos seus alunos sao iguais. Implica a uma série de conceitos subordinados. Ex: a criança que aprende a falar flor e depois rosa espontaneamente 2. Que aspectos influenciam a resistência à extinção. Quanto mais um comportamento é reforçado, mais resistente a extinção ele será. Ex. É…

relacionadas à aprendizagem) subjacente aos eventos psicológicos. Por outro lado, a abordagem comportamental ou behaviorista se detém em estudar as atividades de um organismo que podem ser claramente observadas e descritas, enfatizando a influência de variáveis ambientais na aprendizagem. São três os tipos de aprendizagem: a cognitiva, a afetiva e a motora. A aprendizagem cognitiva é resultante do armazenamento organizado das informações na mente do ser humano e é conhecido como…

EXTINÇÃO APÓS REFORÇAMENTO INTERMITENTE- EXPERIMENTO VIII PATO BRANCO- PR MAIO/2014 EXTINÇÃO APÓS REFORÇAMENTO INTERMITENTE- EXPERIMENTO VIII Trabalho acadêmico apresentado na disciplina Analise experimental do Comportamento. Terceiro Período do curso de Psicologia B turma D da Faculdade de Pato Branco- FADEP. Orientador(a): PATO BRANCO- PR MAIO/2014 RESUMO O objetivo deste experimento é de observar o efeito que o sujeito produz sobre a frequência

________________________________________________ 1. DETERMINAÇÃO DO NÍVEL OPERANTE E TREINO AO BEBEDOURO 1.1 Nível Operante Data: _______/_______/_______ Tempo de exercício: das _______ às ______ horas Rato da gaiola nº _______, em privação de _______ horas |Intervalos de 1 min |RPB |Comportamentos: L, A, E, F, P |Outros Comportamentos | |1 | | …

SUMÁRIO 1 RESUMO .................................................................................................................2 2 INTRODUÇÃO. ........................................................................................................3 3.0 MÉTODOS.............................................................................................................8 3.1 Sujeito 3.1.2 Ambientes, Materiais e Instrumentos 3.1.3 Procedimento 3.2 Registro do…

Sumario 1. Introducao 3 2. Metodo 6 2.1 Sujeito Experimental 6 2.2 Procedimento 6 3. Resultados 7 4. Referencias 12 1) Introdução Esquemas de Reforço foram observados por experimentos realizados no laboratório de computação da Universidade Veiga de Almeida- Campus Barra Marapendi. Esquemas de…