1 2 Reforço Intermitente De Razão Variável

PLANO DE AULAS – PGE/2015 - Profa. Yuristella Yano Aula 1 Apresentação do programa da disciplina e da sistemática de trabalho envolvendo o laboratório e o relatório. A ciência do comportamento. A ciência pode ajudar a humanidade? As características e os desafios da análise do comportamento. Bibliografia complementar: SKINNER, B. F. Ciência e Comportamento Humano. São Paulo: Martins Fontes, 2000, Cap. 1, 2 e 3. Aula 2 O reflexo inato. Os reflexos e o estudo das emoções.…

Cesufoz Experimento Razão Fixa Elisângela Patrícia Schardosin Abril, 2013 Resumo No dia 23 de abril de 2013, terça-feira, realizamos no laboratório de informática o experimento de observação do sujeito (rato). Onde foi estipulado um tempo de 8 á 13 movimentos do sujeito a pressão de barra. Optei por 8 movimentos, assim no momento que o sujeito realizar os 8 movimentos de pressão de barra a comida seria inserida. Observando o sujeito perfiz a contagem de resposta de pressão…

OS EFEITOS DA MANIPUALAÇÃO DO REFORÇO NO COMPORTAMENTO DE UM RATO Alunos/pesquisadores: Adriana Cardin Santa Rosa RA: 131021699 Rosemberg Jônatas Gomes de Sousa RA: 131021753 Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” UNESP – Curso de Psicologia Disciplina: Laboratório de análise experimental do comportamento Docente responsável: Maria Silvia Fraga de Almeida Barros Bauru/SP Novembro/2014 1 1 Introdução Existem diversas ciências do comportamento, porém a Análise do…

que se comporta, através de um experimento com 10 participantes e um computador com um software especifico, que terá duração de dois dias. Serão estipulados valores de razão fixa de acordo com cores que serão apresentadas randomicamente no computador. A pontuação é feita de acordo com a capacidade do participante em alcançar a razão estipulada através da escolha das cores com a pressão ao mouse. Juízes irão observar o comportamento dos sujeitos e no final do segundo dia todos os…

produzidas no comportamento do rato albino (Sniffy) em função de mudanças em um ambiente experimentalmente controlado. Atividades: Observar diretamente o comportamento do sujeito experimental, utilizar o método experimental- manipular algumas variáveis e registrar os efeitos dessas alterações sobre o comportamento do sujeito e realizar a análise dos resultados que permitirá entender o fenômeno comportamental. Objetivo do trabalho Estudar a aprendizagem (mudanças comportamentais). Trabalho

reinforcement (reforçamento contínuo). CRF é um esquema de reforçamento em que todas as respostas-alvo são reforçadas, ou seja, para cada comportamento de pressionar a barra há a apresentação do reforço. Após o animal ter adquirido os comportamentos desejados, foi submetido à extinção, razão fixa e razão variável. Skinner desenvolveu uma técnica de laboratório que se denominou a “Caixa de Skinner” um método empírico para compreender o comportamento de aprendizagem, na qual este fazia…

comportamentos do sujeito com o ambiente, a influência do contexto nas respostas emitidas por um indivíduo, a eficácia dos esquemas de reforçamento, entre outras variáveis. Para tanto, foram feitos o registro do Nível Operante, Treinamento para o uso do alimentador, Modelagem do comportamento de Pressão à Barra, Reforço Contínuo, Razão Variável e Extinção. Os experimentos foram realizados no laboratório da instituição, os resultados desses procedimentos foram observados e anotados em…

condicionado para evitar o calor. O QUE É REFORÇO PRIMARIO E SECUNDARIO? R – Primário: e o reforço que satisfaz uma necessidade física para sobrevivência e não depende de aprendizado. Ex. comida, dormir etc. Secundário: é adquirido ou aprendido através de associação com outros reforçadores. Ex. dinheiro pode ser trocado por outro reforçador, elogio, boas notas etc. O QUE É UM ESQUEMA DE REFORÇO E QUAIS SÃO? R – Esquema de reforço é o reforço a cada resposta correta, é…

6 1 I N T R O D U Ç ÃO O Behaviorismo, uma corrente teórica ainda criticada por alguns, surge através de B. Frederik Skinner, e procura explicar que pessoas e animais podem aprender comportamentos e / ou ter os seus comportamentos pré-existentes modificados. A partir desta máxima, a disciplina de Psicologia Experimental integrou a teoria e a prática e propôs a elaboração deste relatório para que, então, pudéssemos descrever as experiências em laboratório. Este relatório descreve, passo…

...................................................... 7 Condicionamento Clássico ......................................................... 10 Condicionamento Operante ........................................................ 11 Importância do Reforço .............................................................. 12 Aprendizagem Vicariante ........................................................... 14 Importância da modelação .........................................................…