• A teria de vigotsky sobre o brincar.
    atividades fundamentais da criança. Assim pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados e pelo desenho, a criança deixa suas primeiras marcas. Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança, foi possível observar que a brincadeira se faz presente na escola nas mais variadas situações...
    1233 Palavras 5 Páginas
  • ideb
    PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL “BRINCAR É COISA SÉRIA” PEDRA BRANCA 2006 “Brincar é coisa séria” Será que brincadeira é coisa só de criança? Qual é a importância do brincar...
    2309 Palavras 10 Páginas
  • Lev vygotsky
    Lev Vygotsky Lev Vygotsky - O teórico do ensino como processo social Lev Seminovitch Vygotsky (1896-1934) foi um teórico que iniciou-se sob forte influência do materialismo histórico e dialético de Marx e Engels. No seu trabalho, encontra-se uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de...
    7178 Palavras 29 Páginas
  • Intervenção Psicopedagógica
    INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM BASE NA TEORIA DE VYGOTSKY PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL I - Apresentação inicial: É fundamental que o psicopedagogo compreenda os processos de desenvolvimento e quais os caminhos que podem estimular para a aprendizagem da criança. Da mesma forma, deve...
    1229 Palavras 5 Páginas
  • Trablho Desenvolvimento da criança
    VYGOTSKY Para Vygotsky, quando as crianças interagem entre si e com o ambiente, essas crianças terão um desenvolvimento melhor, possibilitando novas experiências e conhecimento, conhecido como zona de desenvolvimento proximal (ZDP), na qual vão internalizar as imagens e as informações para depois colocarem...
    270 Palavras 2 Páginas
  • TCC o ludico
    desenvolvimento infantil enfatizando-se o aspecto afetivo. (Piaget Vygotsky, Wallon, Froebel, Platão). A conclusão que se pode chegar após a realização dessa pesquisa é que se revela á ocupação de um papel específico das brincadeiras (lúdico) para o desenvolvimento infantil, interferindo positivamente...
    4935 Palavras 20 Páginas
  • Trabalho para pesquisa
    A Ludicidade na Educação Profª Ana Beatriz de Macedo [pic] “Os postulados de Vygotsky parecem apontar para a necessidade de criação de uma escola bem diferente da que conhecemos. Uma escola em que as pessoas possam dialogar; duvidar; discutir; questionar...
    8421 Palavras 34 Páginas
  • Jogos
    JOGOS: APRENDIZAGEM OU BRINCADEIRA? SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2007 PATRÍCIA FIORAVANTI DE CASTRO JOGOS: APRENDIZAGEM OU BRINCADEIRA? Monografia apresentada para obtenção...
    9762 Palavras 40 Páginas
  • Vigotsky na Educação
     VYGOTSKY N A EDUCAÇÃO Vemos ainda como fator relevante para a educação, decorrente das interpretações das teorias de Vygotsky, a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre a cultura e o indivíduo, pois uma intervenção deliberada desses membros da cultura, nessa...
    2082 Palavras 9 Páginas
  • Educação Física
     A TEORIA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA DE VYGOSTSKY Trabalho apresentado à Disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, do Curso de Bacharelado em Educação Física, do Departamento de Educação Física, Setor de Ciências Biológicas, da Universidade Federal do Paraná. ...
    3418 Palavras 14 Páginas
  • atps de psicologia
    8820358688 Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional Introdução Principais Autores Conceitos Visão Pedagógica Contribuição da teoria para a Prática Educacional Quadro “Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional” ...
    3979 Palavras 16 Páginas
  • logistica
    últimas décadas e comprovando que podemos avançar enquanto espécie humana ao expressarmos nossa essência lúdica e criativa. Biografia de Vygotsky Resumida Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia (e que só se tornou...
    1892 Palavras 8 Páginas
  • Vygotsky
    Vygotsky Ações Paula Roberta 22:53 Para: DANIELA BORGES MARTO A BRINCADEIRA SEGUNDO VYGOTSKY Vygotsky, teve uma preocupação em produzir uma psicologia que tivesse relevância para a educação, iniciando suas pesquisas principalmente com deficientes mentais e físicos, surgindo assim a...
    1675 Palavras 7 Páginas
  • Evollução da Educação
    sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemológica Genética.       Para Vygotsky, a estrutura orgânica e fisiológica humana não é suficiente...
    1068 Palavras 5 Páginas
  • cola de vigotski
    Bases da teoria Vygotsky, Luria e Leontiev faziam parte de um grupo de jovens intelectuais russos, que buscavam muito mais que a elaboração de uma teoria científica, mas que a mesma possibilitasse a construção de uma nova sociedade com maior possibilidade de reflexão e condições sociais. Compreendiam...
    3321 Palavras 14 Páginas
  • Jogos
    169 Paidéia, 2006, 16(34), 169-179 BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM OLHAR SOCIOCULTURAL CONSTRUTIVISTA1 Norma Lucia Neris de Queiroz Diva Albuquerque Maciel1 Angela Uchôa Branco Universidade de Brasília Resumo: Como e por que as crianças brincam? Qual o significado desta atividade em cada...
    7091 Palavras 29 Páginas
  • atps
    8820358688 Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional Introdução Principais Autores Conceitos Visão Pedagógica Contribuição da teoria para a Prática Educacional Quadro “Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional” ...
    3979 Palavras 16 Páginas
  • Jogos e Recreação
    brincar oferece à criança a oportunidade de assimilar o mundo exterior às suas necessidades, sem precisar muito acomodar realidades externas. A brincadeira possibilita uma acomodação do mundo exterior completamente livre, uma vez que ela não tem nenhum compromisso com a realidade que a cerca. A aprendizagem...
    1802 Palavras 8 Páginas
  • O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física”
     Brincadeira é Jogo Sério “Como se fosse brincadeira de roda...” Através dos tempos, brincar é uma manifestação que reflete a expressão cultural das diversas sociedades. Mesmo que o conceito de cultura tenha sofrido mudanças e mesmo que não haja um acordo quanto ao que abrange, já que existem múltiplas...
    2300 Palavras 10 Páginas
  • A importância de brincar na educação infantil
    deste sonho. RESUMO A presente pesquisa trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional...
    10705 Palavras 43 Páginas