O uso da tecnologia na matemática

INTRODUÇÃO

A marca registrada da nossa época são as transformações tecnológicas cada vez mais aceleradas. Os avanços da tecnologia estão sendo utilizados por todos os ramos do conhecimento. Recursos como computadores, Internet, TV a cabo, DVD e Cd-ROM estão por toda parte, disponíveis a quem quiser usar.

Dessa forma, a integração de novas mídias como computador e Internet não é mais novidade estranha à sala de aula, pelo contrário, podem contribuir para a criação de novas estratégias de ensino, aprendizagem e autocapacitação.

Nesse sentido, a escolha do tema a ser estudado neste trabalho se deu pela necessidade em verificar se as escolas estaduais e municipais de Humaitá dispõem de ambientes informatizados, e se os professores de Matemática que dispõem desses meios, os utilizam para suas aulas.

De modo geral, os estudos sobre o uso da tecnologia na educação apontam que essa interação utilizada de modo inteligente é benéfica e influencia muito no desenvolvimento cognitivo e intelectual dos educandos.

Para ilustrar melhor a influência da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem, vamos apresentar cada etapa dos procedimentos realizados para a coleta de dados, com os devidos resultados obtidos, a fim de levantar o questionamento da valorização da utilização dos recursos tecnológicos na prática pedagógica, principalmente nas aulas de Matemática.

Defendemos que as novas tecnologias precisam fazer parte do cotidiano dos alunos, atuando numa frente maior de aquisição de conhecimentos e reforçando cada vez mais a integração da informática na vida escolar e social dos educandos.

1 REFERENCIAL TEÓRICO

Se existe um consenso a respeito das principais características das sociedades contemporâneas este se refere à presença cada vez maior da tecnologia na organização das práticas sociais, das mais complexas às mais elementares. As chamadas Novas Tecnologias foram e são um assunto de interesse nos