O trbalho do pedagogo no espaço educativo

O aluno como ser construtor de sua realidade
Partindo do pressuposto de que a educação é um processo em que os seres humanos organizam-se intencionalmente para se apropriarem dos avanços educacionais, é papel fundamental do professor criar estratégias diferenciadas para a concretização da assimilação mental do apropriar-se da aprendizagem por parte do aluno, haja vista, que o trabalho do professor, não deve se restringir apenas em que os alunos pensem, decore ou mesmo reconstruam os conteúdos. O professor precisa despertar em seus alunos o prazer em buscar seus próprios conhecimentos, e para isso é necessário um clima onde estes possam experiênciá-las, que sintam e se emocionem, ou seja, provoque a vivência do próprio conhecimento, tornando a aprendizagem significativa. O professor tem que respeitar e valorizar os conhecimentos que os alunos trazem para a sala de aula, partindo daí uma discussão da constituição do sujeito em um espaço histórico e geográfico, trabalhando com o aluno a descoberta do corpo biológico e histórico, a sua história: seus nomes, sua família, suas relações com os grupos sociais, com o espaço geográfico e o tempo em que vivem. Trazendo para dentro da sala de aula, suas vivências em diversos contextos da sociedade, fazendo com que estimulem os alunos a pensarem, a pesquisarem e a expor suas construções, para compreenderem-se como sujeitos construtores da realidade social em que vive. O professor além de incentivar os alunos, também deve participar dialogando, refletindo e experimentando juntamente com eles um movimento de reconstrução do conhecimento, do ensinar e do aprender através do movimento humano, pois quando algo é trabalhado em conjunto, o aprendizado é mais satisfatório. A realização deste trabalho nos proporcionou grande aprendizado, pois colaborou para pudéssemos crescer cada vez mais como profissional, acrescentado também como ser social e melhorando nossa atividade acadêmica, pois buscamos compreender como a relação com