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Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância

GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 31/08/2011 Curso Superior Gestão Pública 2º Matemática Me. Pedro Hiane de Tecnologia em Período Letivo: Noturno 2011/2

Turno:

Professor EAD: Tema da aula:

Tema 2- Conceito de função e função de primeiro grau Conteúdo abordado:Aborda os conteúdos situados nos Capítulos 1 e 2, páginas 1 a 11 e páginas 12 a 30. Neles, você observará os seguintes conceitos: Conceito de função: utiliza o conceito de função quando estão relacionadas duas grandezas variáveis, o que ocorre com muita frequência em situações práticas nas áreas relacionadas à administração e às tecnologias diversas. Por exemplo, as empresas, quando pretendem lançarum novo produto no mercado, recorrem a pesquisas para conhecer qual a demanda do mesmo, isto é, quantas são as pessoas interessadas em adquirir o referido produto em relação a cada preço. Os dados coletados são modelados matematicamente e esse modelo matemático é expresso por uma função.A representação gráfica de uma função se constitui em um excelente recurso para a visualização rápida eeficiente de cada situação proposta. Função do primeiro grau: no item anterior, as funções são abordadas de forma geral; nas próximas etapas você irá conhecer mais profundamente alguns tipos de função. A primeira a ser estudada é a função do primeiro grau. O foco do estudo será a caracterização desse tipo de função, a sua interpretação gráfica e suas aplicações. A abordagem do conceito de função doprimeiro grau será sempre do ponto de vista de suas aplicações em situações práticas, o que possibilitará o entendimento de como tais conceitos poderão ser utilizados. Por exemplo, por meio de uma função de primeiro grau, caso esse modelo matemático seja adequado, é possível calcular o custo, o lucro, a receita, ou a demanda de um produto no mercado. Objetivos específicos de aprendizagem para o temaabordado:  Compreender o conceito de função matemática como uma relação estabelecida entre duas variáveis e a sua aplicação para a resolução de situações práticas nas áreas financeiras e administrativas;  Observar, por meio de exemplos, os tipos e as características de uma função como função crescente, decrescente, limitada ou composta;  Identificar as funções de primeiro grau;  Analisar, pormeio de situações práticas aplicadas às áreas administrativas, os conceitos de taxa de variação, função demanda, função receita, custos, lucro, ponto de equilíbrio (break-even point), além do cálculo de juros simples;  Realizar a representação gráfica de uma função como meio para uma melhor compreensão das grandezas relacionadas.

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Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação aDistância

Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância (autoestudo). Atividades presenciais relacionadas à Teleaula: Prezado Acadêmico, Prezado(a) Acadêmico(a) Para realizar as atividades propostas, é importante que você conheça as definições os conceitos fundamentais, relacionadas à aprendizagem, para umaclara compreensão do assunto estudado. No momento presencial da Teleaula 2, antes de iniciar as atividades de fixação e compreensão do conteúdo abordado na mesma, você tutor presencial deve formular perguntas aos acadêmicos sobre o conteúdo abordado, de forma que se sintam aptos a responder as questões propostas no momento presencial junto com você e as questões de autoestudo.

Vamos colocar emprática o que aprendemos!

Acadêmico(a) ! A seguir você deve se organizar para desenvolver as atividades previstas no Caderno de Atividades, pois este é o seu momento de colocar em prática os conhecimentos acerca do tema estudado, desenvolver suas habilidades, ampliar o seu conhecimento e aprofundar seu aprendizado sobre o assunto. No Caderno de Atividades, que também se encontra disponibilizado...
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