O professor reflexivo

O professor reflexivo

“O saber que não vem da experiência não é realmente saber.”
“O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outra pessoa.” Vygotsky

O que é aprender?

Segundo o dicionário Aurélio, aprender: v.t. Adquirir o conhecimento de, ficar sabendo, instruir-se: aprender inglês.
Uma criança nasce com o todo o potencial de aprendizagem e o meio a transforma.
O ser humano passa a vida inteira aprendendo o sentido de tudo: do descobrimento das mãos, as coisas que vemos, quem somos, o sentido da vida, como as coisas e as pessoas se relacionam entre si e conosco, como lidar com o outro, a cultura de onde nascemos e as outras culturas e mais milhares de coisas que a cada dia nos são colocadas. A vida é um eterno aprender.
Com isso podemos dizer que aprender é o movimento natural da vida e está ligado a nossa sobrevivência. Mas, se por um lado aprender é o movimento natural da vida, por outro ele é profundamente ameaçador. Aprendemos quando nos deparamos com o novo, portanto aprender é entrar no desconhecido. E o desconhecido não nos permite antecipar o que virá e,nos abre a perspectiva de errar.
Errar em nossa cultura é algo ruim, que não deve acontecer, que deve ser punido, que significa ignorância, não competência, as pessoas tem muito medo de errar, e quando erram sentem-se mal, “burras”, incompetentes. E aí está a essência do problema.
O aprendizado traz intrinsecamente o medo. Quando o desejo de aprender é maior que o medo de não conseguir, a pessoa enfrenta o medo e aprende. Quando o medo de não conseguir é maior do que o desejo de aprender, ela se furta à situação e não consegue aprender.
A criança que tem medo de enfrentar o seu medo pode apresentar dificuldade de aprendizado. Piaget colocou que “A afetividade é a energética do conhecimento”. Uma criança nasce com potencial para desenvolver todas as competências e o meio em que vive e suas experiências de