O ludico e a metodologia

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  • Publicado : 2 de setembro de 2012
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O lúdico na metodologia, são expressões corporais brincadeiras, jogos.
A criança usa muito a imaginação como por, exemplo: usa um toco de madeira para fazer um carrinho, um enrolado de pano parabrincar de boneca e assim a põe para dormir.
Enquanto as crianças brincam elas expõe suas emoções ,imitando seu real, por meios de expressões de familiares escolares, assim os professores chegam ase surpreenderem ao descobrirem personalidades dos alunos que até então desconheciam pelos seus comportamentos.
A situação imaginaria que a criança reproduz é uma reprodução do real, sendo muito alembrança de algo do que uma imaginação nova.
Esse faz de conta, revela sentimentos, bloqueios, frustações, e com o resultado da atividade adquire pouco a pouco autoconfiança e melhor conhecimentode suas possibilidades e limites.
O tempo destinado a brincadeiras livres também deve ser pensado base com na observação dos interesses, das necessidades e dos característico social, na brincadeiramuitas vezes as crianças expressão a versão que o adulto passa para a criança, e nesse sentido, a vemos expressando gesto, falas, pensamentos do mundo adulto de forma indistinta , sem consciência.O brincar como forma de linguagem precisa resgatar a corporeidade e o autoconhecimento com a exploração de movimentos, espaços, precisa encontrar tempo para explorar objetos com texturas simples enaturais, para criar. Possibilitar uma prática voltada á construção da identidade corporal efetiva, motora e social, não significa, porém, não identificar as condições atuais nas quais a criança estáinserida, como tecnologia e seus recursos.
Assim, a brincadeira de casinha, antes feita de objetos da própria natureza e que expressavam o papel da mãe amorosa e afetiva, pode claramente dialogar coma brincadeira que utiliza objetos que representam evolução na cozinha e que demonstram que aquela mãe além de todas as características mencionadas também possui um papel no mercado de trabalho....
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