O AUTISMO E A EDUCAÇAO ESPECIAL INCLUSIVA

O autismo e a educação especial inclusiva
Autism and special inclusive education

Marly Soares de Lima Teixeira1
Daniela Müller2

1 Acadêmica do curso , na Universidade Cândido Mendes.
2 Tutora do curso , na Universidade Cândido Mendes.
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RESUMO
O Autismo é considerado um transtorno de desenvolvimento de origem orgânica, caracterizado por alterações comportamentais, em que o portador apresenta problemas principalmente nas áreas da comunicação. A educação especial inclusiva é muito importante para portadores do autismo, pois, contribui de forma satisfatória na qualidade de vida dessas pessoas, promovendo evoluções no quadro comportamental e psicológico dos mesmos ao passo que possibilita o desenvolvimento da comunicação social. Também contribui para a construção de uma sociedade mais justa e sem preconceitos, onde cada cidadão independente de classe social, raça ou cultura é parte importante na sociedade. Destacando a importância da educação especial inclusiva nos casos de autismo, das estratégias educacionais para o trabalho de inclusão e da necessidade de se conhecer as características desse transtorno, o presente estudo teve como principal objetivo uma reflexão sobre o autismo, através de revisões literárias, procurando destacar principalmente os aspectos educacionais como, o funcionamento e as dificuldades enfrentadas com relação a este transtorno. Na metodologia utilizada, foram analisadas seis (6) produções bibliográficas contendo informações a respeito do autismo. Quanto à análise literária, procurou-se identificar alguns aspectos que para facilitar a compreensão das informações coletadas, estas foram divididas em seis (6) categorias: 1- Definição do autismo; 2- Sintomas ou características do autismo; 3- Formas de tratamento do autismo; 4- Investimento governamental em estratégias educacionais especiais inclusivas; 5- Estratégias educacionais