autismo infantil

Autismo infantil
A dificuldade de uma educação inclusiva e o impacto na dinâmicafamiliar.

INTRODUÇÃO
O termo Autismo significa “ausente” ou “perdido”, caracterizando-se pelos déficits qualitativos na interação social e na comunicação, padrões de comportamento repetitivos e estereotipados e repertório restrito de interesses e atividades. É considerado uma perturbação do neurodesenvolvimento em que existe uma disfunção cerebral orgânica subjacente. 4
O autismo também é conhecido como transtorno autístico, autismo da infância, autismo infantil e autismo infantil precoce, é o transtorno invasivo do desenvolvimento (TID) mais conhecido. Nessa condição, existe um marcado e permanente prejuízo na interação social, alterações da comunicação e padrões limitados ou estereotipados de comportamentos e interesses. 3
Os sintomas das perturbações do autismo podem ocorrer desde muito cedo, frequentemente se manifestando antes dos três anos de idade, e apresentar uma gama de sintomas comportamentais, tais como: medo e confusão, pouca tolerância à mudança, dificuldade em compreender regras sociais, hipersensibilidade, desatenção, impulsividade, agressividade, fuga, comportamentos agressivos e autoagressivos. 1
A idade no início do tratamento é um dos fatores determinantes para a sua melhor evolução. Não só a idade, mas também o tipo de tratamento e a frequência dos atendimentos à criança e aos pais. 4
Aproximadamente 60 a 70% dos indivíduos com autismo funcionam na faixa do retardo mental, ainda que esse percentual esteja encolhendo em estudos mais recentes. Essa mudança provavelmente reflete uma maior percepção sobre as manifestações do autismo com alto grau de funcionamento, o que, por sua vez, parece conduzir a que um maior número de indivíduos seja diagnosticado com essa condição. 3
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Um dos sinais clínicos que podem ser percebidos ainda no primeiro ano de vida da criança é o não olhar entre a mãe e seu bebê. Este sinal permite pensar na hipótese de autismo, logo nos