A linguagem como base da comunicação humana e da aprendizagem: desenvolvimento normal

A linguagem como base da comunicação humana e da aprendizagem: desenvolvimento normal

A comunicação oral é uma habilidade que não precisa ser ensinada. Partindo da produção de sons sem significado, as crianças chegam às primeiras palavras que ainda são mal pronunciadas. Mas, rapidamente esse vocabulário reduzido, e mal pronunciado, passam por um processo onde as palavras começam a serem bem articuladas. O processo de desenvolvimento acontece através de situações naturais de relação com os outros. Nessa etapa, existem muitas crianças que tem grandes dificuldades na aquisição da Linguagem, estima-se que 15% da população passa apresentar dificuldade no processo de aquisição da linguagem. Nesse sentido, a escola necessita de um preparo para identificar os problemas e utilizar abordagens pedagógicas para fazer uma intervenção. É o ambiente escolar um grande influenciador no desenvolvimento lingüístico. Os problemas de linguagem podem ser detectados cedo, para que obtenha resultados de qualidade e isso não afete o aprendizado da criança. A nossa realidade, mostra que os profissionais não estão atentos à essa questão, pois não conhecem as etapas da aquisição da linguagem. Sendo assim, os professores em contato com essas crianças conseguem identificar e encaminhar para o tratamento especializado o quanto mais cedo identificar melhor será o resultado da intervenção. A escola deve criar condições favoráveis para desenvolver a aprendizagem dessas crianças, através de atividades pedagógicas que busque desenvolver essas habilidades podendo até mesmo ser preventiva, para que não tenha problemas futuros. Existem seis fatores determinantes no desenvolvimento da comunicação infantil:
1) A criança necessita ter uma razão ou um motivo para se comunicar: uma intenção.
2) Há necessidade de ter algo para comunicar: um conteúdo.
3) É também necessário um meio de comunicação: uma forma.
4) Há necessidade de ter pessoas com quem se