Psicopedagogia

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  • Publicado : 5 de maio de 2012
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NEUROPSICOLOGIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM






















1) Qual a importância do conhecimento do desenvolvimento normal da criança para o trabalho psicopedagógico?




O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento metal e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo deestruturas mentais.

A criança não é um adulto em miniatura. Ao contrário, apresenta características próprias de sua idade. Compreender isso é compreender a importância do estudo do desenvolvimento humano. Estudos e pesquisas de Piaget demonstram que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação progressiva domeio ambiente, que implica uma acomodação das estruturas mentais a este novo dado do mundo exterior.

Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos.

O trabalho psicopedagógico, seja em âmbito clínico ouinstitucional, visa, portanto, promover uma compreensão integral da criança e do contexto escolar em que está inserida, proporcionando o desenvolvimento individual e coletivo sob uma perspectiva interventiva e preventiva, valorizando o respeito à diversidade, passando a atuar como força impeditiva da propagação dos preconceitos do cotidiano escolar.
A Psicopedagogia é uma especialização interdisciplinar quenecessita dos conhecimentos teóricos, dos métodos e das técnicas da Psicologia, Pedagogia, Medicina (Neurologia), assim como a Fonoaudiologia e tem como objetivo a investigação sobre a origem da dificuldade de aprendizagem e a compreensão de seu processamento, averigua o elemento da aprendizagem no seu processo didático e na relação ensino-aprendizagem, ou seja, relação docente-discente, práxisdocente, relação família-aluno, entre outros fatores.
O campo de atuação da Psicopedagogia é focado no estudo do processo de dificuldade de aprendizagem, seu diagnóstico e a terapêutica dos seus impedimentos, sendo o psicopedagogo responsável por detectar e tratar possíveis limitações no processo de aprendizagem; trabalhar no procedimento de orientações educacionais, vocacionais e ocupacionais,tanto na forma individual ou em grupo, transformando o que está adoecido na instituição e nas relações buscando o movimento para reorganizar o sistema, visando mais saúde. O objeto de estudo é o próprio processo de aprendizagem e seu desenvolvimento normal e patológico em um determinado contexto, sem deixar de lado os aspectos cognitivos, afetivos e sociais implícitos em tal processo.
APsicopedagogia é uma ciência que permite compreender a integração entre a construção do conhecimento por parte do sujeito, seu desejo, sua história, sua singularidade, numa perspectiva psicopedagógica, para incorporar conhecimento e desejo nos processos de ensino-aprendizagem entrelaçando quatro níveis de estruturação: organismo, corpo, estrutura cognitiva e estrutura dramático-simbólica. Subjugar apreconceituosa barreira entre a realidade interna e realidade externa, acendem canais de comunicação que possibilitam uma verdadeira travessia entre consciente/inconsciente, real/imaginário, objetivo/subjetivo, ensinante/aprendente, ou seja, uma ação psicopedagógica



2) Quais são as contribuições da neuropsicologia para a psicopedagogia? Justifique.




Através da neuropsicologia podemoscompreender os processos de aprendizagem e buscar meios de solucionar as possíveis dificuldades encontradas, dentre outras atividades cognitivas.
Conclui-se que os fatores neurológicos fornecem subsídios para um olhar singular e para a compreensão do funcionamento intelectual e de sua evolução durante a vida do educando.
Ao psicopedagogo cabe avaliar o aluno e identificar os problemas de...
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