Historia

A criança ouvinte desenvolve a etapa mais importante da aquisição da linguagem oral por volta dos 3 a 5 anos. É a idade do pré-escolar. Sabemos que para chegar a essa aprendizagem, ela deverá agir, experimentar e vivenciar.
"A linguagem aparece em todas as crianças normais em marcos cronológicos muito semelhantes. A aquisição da linguagem e a comunicação se desenvolvem seguindo etapas de ordem crescente, ainda que o ritmo de progressão possa variar de uma criança para outra. Seguindo o processo normal de desenvolvimento, pode-se esperar uma variação de seis meses aproximadamente" (Crystal, 1981).
No entanto, esse desenvolvimento não depende unicamente de fatores maturativos, mas de aprendizagem e de uma relação adequada e afetiva no ambiente familiar. Nessa fase, o mundo infantil da criança é composto por Ela mesma, a Família e a Escola.
O objetivo da Escola no pré-escolar é, assim, o de proporcionar à criança um programa de desenvolvimento global através de estímulos adequados a um crescimento intelectual, motor e afetivo, dando a ela oportunidades de agir, experimentar e vivenciar, para chegar à aprendizagem. Quanto ao pensamento da criança, sabemos que ele se desenvolve através das situações reais e concretas, a partir da relação que estabelece com os objetos e com o seu próprio corpo.
Sabemos, também, que a percepçãoé a fase predominante desta idade. Por isso, devemos estimulá-la através de muitas brincadeiras, jogos diversos, faz-de-conta, dramatizações, etc.
Na fala, a criança já faz uso de todos os sons: /p/, /t/,/f/,/k/,/r/, etc., ainda que apresentando algumas falhas.
Na linguagem, a criança chega aos 4 anos expressando-se oralmente de maneira cada vez mais coerente. Com o ambiente familiar e escolar adequados, amplia e enriquece o vocabulário com muita facilidade, chegando a compreender que as palavras não só representam coisas concretas como, também, idéias. Na estruturação de frases, usa sentenças longas com 6 a 8 elementos. Consegue