A leitura e a escrita como fator desenvolvimento social

Páginas: 4 (772 palavras) Publicado: 22 de abril de 2012
NOME DO CURSO



|Disciplina:METODOLOGI| |
|A DA SUPERVISÃO DA ||
|INSPERSÃO ESCOLAR ||
|Tutor: CELIA GAIA | |RA: |1100043 |
|Aluno(a): JOSÉ CHAGAS| |Turma: |01/1U |
|LEITE | || |
|Unidade: |UNIDADE 2 |


UNIDADE2
Atividade...
Após a leitura dos capítulos da unidade dois realizei a pesquisa sobre as atribuíções de um supervisor pedagógico no âmbito da unidade escolar são elas: Contribuir para oacesso e permanência do aluno na unidade educacional, intervir com sua especificidade de mediador da ação docente no currículo,mobilizando os professores para a qualificação do processoensino-aprendizagem, acompanhado as turmas, o horário escolar, listas de materiais entre outros; Participar do projeto político pedagógico, junto com a comunidade escolar no processo de elaboração,atualização doregimento escolar; Participar da elaboração, execução, acompanhamento e avaliação de projetos, planos, programas e outros, objetivando e acompanhando atentamente o aluno no que se refere ao processoensino-aprendizagem; Elaborar relatório mensalmente e anualmente sobre as ações ralizadas na unidades escolar, junto com os professores da sistematização e divulgação de informações sobre o aluno para...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • A construção da leitura para o desenvolvimento da escrita
  • A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA
  • A IMPORT NCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA
  • TCC A Importancia da Leitura para o desenvolvimento da escrita
  • Desenvolvimento Infantil E Aprendizagem De Leitura E Escrita
  • A importância da leitura e da escrita no convívio social
  • Leitura e escrita: uma prática social na escola
  • Alfabetismo(s): desenvolvimento de competências de leitura e escrita

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!