A impôrtacia de jogos e brinquedos na educação infantil

Introdução

O estudo a seguir visa apresentar a importância do jogo no desenvolvimento da criança. Abordando questões pedagógicas de desenvolvimento do mesmo. No decorrer deste trabalho serão inseridas abordagens de caráter: psicológico, educativo e social. Trata-se sobre o tema educação, seus métodos e propostas de ensino, nota-se que as questões pertinentes as brincadeiras no ambiente escolar, configuram-se em fontes generosas tanto de pesquisas, quanto de discussões sobre suas verdadeiras funções e atribuições. Desta maneira, a abordagem educativa sobre a importância dos jogos no desenvolvimento infantil será de grande significado para os professores e demais interessados no assunto.

A brincadeira trata-se de uma realidade cotidiana na vida das crianças e de tudo aquilo que a estimule a pensar, descobrir e inventar, entre outras funções.
Desta forma, sugere-se que o brincar está estritamente relacionado com a questão da imaginação. O torna de grande importância saber-se que durante as brincadeiras, as crianças não devem ser impedidas de exercitarem sua imaginação.
Em razão dessa constatação Velasco (1996) e Elconin (1998), argumentam que a imaginação é um instrumento que permite às crianças relacionarem seus interesses e suas necessidades com a realidade de um mundo que poucos conhecem, é o meio que possuem para interagir com o universo dos adultos, universo este que já existia quando elas nasceram e somente poderão compreendê-lo aos poucos. Ainda segundo os mesmos autores as brincadeiras e os jogos expressam claramente a forma como a criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e constrói o mundo à sua maneira.
O lúdico é uma atividade que nos concede o prazer de estarmos realizando-a, nos proporciona um momento de descontração, onde realmente conseguimos atingir a recreação em sua totalidade, sendo uma atividade livre, ajustada ao nosso gosto e maneira, sendo esta, um jogo ou uma brincadeira. (ALMEIDA, 2000). O