Universidade corporativa

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UNIVERSIDADE CORPORATIVA: UMA BREVE ELUCIDAÇÃO ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS INOVADORAS QUE A SUSTENTA Mare Stella Pires do Nascimento¹ Antonio Carlos Ribeiro da Silva² RESUMO A temática Universidade Corporativa está sendo debatida não apenas nas corporações, mas também nas Universidades Tradicionais, porque ela faculta a formação de um ambiente de aprendizagem constante, veiculado àgestão do conhecimento atuante, essencial às empresas. Seu propósito é aliar as experiências do profissional no ambiente empresarial aos interesses do contexto no qual ele está inserido. Este artigo pretende apresentar reflexões baseadas em pesquisas bibliográficas, objetivando estabelecer as bases conceituais do que se compreende por Universidade Corporativa e, também, reflete-se acerca daaprendizagem individual e organizacional. Conclui-se que a Universidade Corporativa é um diferencial competitivo para a organização porque legitima seus resultados, por meio de lucros mensuráveis, como também pela produtividade. Palavras-chave: Universidade Corporativa. Aprendizagem Individual. Aprendizagem organizacional. RESUMEN El tema Universidad Corporativa tiene sido discutido no solo en lascorporaciones, pero también, en las Universidades Tradicionales, porque ella proporciona a la formación de un ambiente de aprendizaje secuencial, junto a la gestión del conocimiento activo, esencial a las empresas. Su objetivo es asociar las experiencias del profesional en el ambiente empresarial a los interés del su contexto. Éste artículo pretende presentar reflexiones basadas en pesquisas debibliografías, con el objetivo de establecer las bases conceptuales de lo que se comprende por Universidad Corporativa y, también, se refleje sobre el aprendizaje individual y organizacional. Se concluye que la Universidad Corporativa es un diferencial competitivo para la organización porque haz legitimo sus resultados por medio de lucros mensurables, además de la productividad. Palabras llave: UniversidadCorporativa. Aprendizaje individual. Aprendizaje organizacional. ____________ ¹ Licenciada em Letras com inglês (UEFS); licenciada em Letras vernáculas (UCSAL); especialista
em Metodologia do Ensino Superior (CEPPEV); especialista em Literatura (UEFS); mestra em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social (CEPPEV); Docente da FVC. ² Doutor em Ciências da Educação (UMINHO – Portugal); mestre emContabilidade (FVC); especialista em Psicopedagogia Escolar e Clínica (CEPOM-FEBA); especialista em Contabilidade Gerencial (UFBA); especialista em Educação a Distância (UNEB); licenciado em Técnicas Comerciais (UNEB); graduado em Pedagogia (FEBA); graduado em Ciências Contábeis (FVC); docente da FVC e UNEB; coordenador do curso de Ciências Contábeis (FVC); coordenador acadêmico (FVC).

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1INTRODUÇÃO A competição pelo mercado de ensino ocorre em todos os âmbitos: nas escolas particulares de comércio e administração, que preparam gerentes e empregados; nas instituições de ensino superior de pesquisa e ensino profissional e de prós-graduação, e nas corporações que criam suas próprias escolas e universidades, denominadas de Universidades Corporativas (UCs). Nessa reflexão, entende-seque, quando se luta pelo mercado, o resultado são as UCs, haja vista elas não se caracterizarem como instituições direcionadas à pesquisa, mas à docência e capacitação do seu próprio pessoal; esse é o diferencial que justifica sua implantação. Conquanto, observa-se, também, ser cada vez maior o número de universidades que se veiculam às corporações, formando parcerias. Gonzalez Casanova (2001)menciona que nos Estados Unidos, nos últimos treze anos, foram fechadas cem unidades, em contrapartida, expandiu-se o número de UCs que passou dos 400 para 1.600. Em referência às instituições de administração e comércio, algumas obtiveram maior prestígio que Harvard ou da Universidade e Londres. Deve-se ao capitalismo mundial essas tendências educacionais de transformação. Entretanto, no Brasil,...
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