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  • Publicado : 23 de abril de 2011
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. Conteúdo apresentado na obra:

1.1. Do que o livro trata especificamente?

1.2. Como os conteúdos abordados são divididos na obra? (Capítulos e assuntos referentes a cada um).

1.3.Destacar as contribuições que o livro traz para a prática educativa (processo de alfabetização)

1.4. Apresentar algumas imagens (que o leitor julgar mais significativas) referentes ao livro (sehouver).

2. Análise Crítica:

2.1. Posicionamento do leitor frente à obra estudada (Destacar os aspectos positivos e negativos).

2.2. Que relações o leitor consegue estabelecer entre oconteúdo da obra e a disciplina de Didática do Ensino Fundamental-A?
. Conteúdo apresentado na obra:

1.1. Do que o livro trata especificamente?

1.2. Como os conteúdos abordados sãodivididos na obra? (Capítulos e assuntos referentes a cada um).

1.3. Destacar as contribuições que o livro traz para a prática educativa (processo de alfabetização)

1.4. Apresentar algumasimagens (que o leitor julgar mais significativas) referentes ao livro (se houver).

2. Análise Crítica:

2.1. Posicionamento do leitor frente à obra estudada (Destacar os aspectos positivos enegativos).

2.2. Que relações o leitor consegue estabelecer entre o conteúdo da obra e a disciplina de Didática do Ensino Fundamental-A?
. Conteúdo apresentado na obra:

1.1. Do que olivro trata especificamente?

1.2. Como os conteúdos abordados são divididos na obra? (Capítulos e assuntos referentes a cada um).

1.3. Destacar as contribuições que o livro traz para a práticaeducativa (processo de alfabetização)

1.4. Apresentar algumas imagens (que o leitor julgar mais significativas) referentes ao livro (se houver).

2. Análise Crítica:

2.1.Posicionamento do leitor frente à obra estudada (Destacar os aspectos positivos e negativos).

2.2. Que relações o leitor consegue estabelecer entre o conteúdo da obra e a disciplina de Didática do Ensino...
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