Plano de aula

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Desafio de Aprendizagem

Didática e Práticas de Ensino
PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO
Curso: Pedagogia Série:3° Semestre

Nome: Zuleide Carvalho Soares

A- PÚBLICO ALVO
Etapa de Ensino: ( X) Anos iniciais do ensino Fundamental.

B- PERFIL DATURMA
1- Número de alunos que compõem a turma: Vinte e seis alunos.

2- Organização da sala de aula:

2.1- Sala ampla, organizada e arejada, carteiras com porta material, cadeiras adequadas ao tamanho e idade dos alunos.

2.2- Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula:
Brinquedos educativos como: quebra-cabeça e jogo dos sete erros, Fábulas que se sabe de cor; Nome; Minha históriacontada na escola; História em quadrinhos turma da Mônica; Trabalhando também com projetos educativos e interativos, auxiliando no conhecimento e aprendizagem da vida animal, projeto esse que permite que os próprios alunos, escolham em conjunto, o animal que desejam estudar naquele determinado momento.

2.3- Avaliação quanto a possibilidade de os alunos serem organizados em grupos ou em duplas:E nos casos de serem organizados em grupos ou em duplas, permanecerão confortáveis, devido a boas instalações da sala de aula, proporcionando melhor interação aluno/professor, aluno/aluno e aluno/espaço.

3- Acesso dos alunos a jornais, revistas, livros, cinema e teatro:
Diariamente os alunos têm contato com livros, fazem pesquisas em revistas e jornais, assistem a filmes educativos.Ressaltando que o embasamento fornecido pelos filmes não pode ser solitário, deve contar com outros materiais de trabalho realizados em aula ou fora de classe, como leituras ou exercícios de apoio para trabalhar em casa, é válido registrar que o trabalho com o cinema em sala de aula, sempre rende frutos, que sendo bem geridos pelo professor com auxilio dos alunos, proporciona resultados que podemacompanhar os estudantes para o resto de suas vidas.

4- Avaliação quanto à participação dos pais dos alunos na vida escolar de seus filhos:

De modo geral existe na escola um novo consenso de que a participação dos pais é fundamental para o melhor aprendizado do aluno, com isso hoje, a reunião escolar tem êxito de 99% de pais participantes e ativos na vida escolar dos seus filhos, acompanhando deperto todo o desenvolvimento do aluno.
Com participação da família no processo de ensino aprendizagem, a criança ganha confiança, vendo que todos se interessam por ela e também, os pais conseguem perceber quais são as dificuldades dos seus filhos e quais são os conhecimentos da criança.
Partindo da realidade que diz que, viver em grupo é altamente positivo, muitos pais participam de projetosescolares tais como: Contando histórias na escola, onde os pais agendam um dia, para contar histórias para os anos iniciais do ensino fundamental; Projeto de Incentivo a Reciclagem, onde os alunos projetam brinquedos com garrafas Pet e outros produtos recicláveis, havendo dia e hora marcada para exposição dos trabalhos aos pais, que também são convidados a expor seus artesanatos na escola, sendo estefundamental para a interação família/escola.

C- TEMA DA AULA: Procedimentos e Recursos de Ensino

1. Disciplina vinculada ao tema:
Modelos de Ensino-Aprendizagem e a Didática

2. Descrição do tema da aula:
Este tema pode ser definido como uma reflexão sistemática sobre o que acontece na sala de aula, na interação entre o professor e o aluno, ou ainda como uma reflexão sobre o processo deensino- aprendizagem, ou sobre os resultados deste processo.

D- JUSTIFICATIVA:

Compreender a relação entre concepções sobre o processo de ensino-aprendizagem (o educar) e as conseqüências para a prática docente (o fazer pedagógico).
Permitindo que os alunos se beneficiem de um ensino eficaz, utilizando de métodos simples, mas muito bem elaborados e planejados, visando sempre, orientar,...
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