Trabalho sobre 5s

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1. INTRODUÇÃO

1. História


O engenheiro japonês, Ishikawa (1986), após uma viagem de estudos aos Estados Unidos, em 1950, criou a Técnica dos 5S e como suas características são predominantemente domésticas, segundo Marshall-Júnior (2002) ela passou a ser conhecida também como housekeeping e que "sem exagero, a aplicação do Método 5S é uma das responsáveis pelo sucesso da empresajaponesa pós-guerra e pelo ’reerguimento’ do Japão".

A metodologia 5S foi adotada em várias organizações, desde pequenas empresas até as grandes corporações. Toda a implementação do 5S visa a melhorar a produtividade e o desempenho. 

O 5S é uma metodologia de origem japonesa para a organização de quaisquer ambientes, principalmente os de trabalho.

Para o nosso idioma, iniciam-se com aletra "S". O 5S pode ser aplicado em qualquer ambiente, inclusive espaços ao ar livre, residências, pequenos ambientes e até na organização de apenas um armário ou bolsa.

Os propósitos da metodologia 5S são de melhorar a eficiência através da destinação adequada de materiais (separar o que é necessário do desnecessário), organização, limpeza e identificação de materiais e espaços,manutenção e melhoria do próprio 5S.

Os principais benefícios da utilização da ferramenta 5S são:

a. Maior produtividade pela redução da perda de tempo procurando por objetos. Só ficam no ambiente os objetos necessários e ao alcance da mão.
b. Redução de despesas e melhor aproveitamento de materiais. O acúmulo excessivo de materiais tende à degeneração.
c. Melhoria da qualidade deprodutos e serviços 
d. Menos acidentes do trabalho. 
e. Maior satisfação das pessoas com o trabalho.


O Método 5S tem seu ponto germinal no meio familiar japonês, pois é em sua essência um método educativo. Como descreve Campos (1992) "o programa 5S, [...] visa mudar a maneira de pensar das pessoas na direção de um melhor comportamento para toda vida" e a "[...] contribuir para amelhoria da produtividade, qualidade e segurança, através da mobilização dos funcionários para comportamento e ações disciplinadas e contínuas [...]". Como método educativo leva a uma mudança de atitude, tanto no cotidiano das pessoas quanto em seu desempenho profissional.

2. Tradução


O termo “Senso de” significa "exercitar a capacidade de apreciar, julgar e entender." Significaainda a "aplicação correta da razão para julgar ou raciocinar em cada caso particular ”.
Temos as seguintes terminologias traduzidas abaixo, sendo que, no português, às vezes são usadas uma ou outra da mesma classe, que derivam do mesmo princípio e possuem o mesmo significado:

[pic]

3. Utilização
IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA 5S
[pic]
1.3.1 Considerações iniciaisa. Tomar como referência a realidade atual.
b. Envolver todas as pessoas.
c. Trabalhar inicialmente com as pessoas dispostas.
d. Escolher o Representante
1.3.2 Plano geral
a. Mobilizar para implantar.
b. Definir e registrar itens de controle.
c. Treinar todos os colaboradores.
d. Realizar dia da grande limpeza; estabelecer sistema de ação.
e.Implantar ações corretivas
1.3.3 Escolha e atribuições do representante 5S
a. Comprometer-se com o programa 5S.
b. Estimular a participação de todos os colaboradores no programa 5S.
c. Facilitar e viabilizar recursos para a implantação e manutenção do programa 5S.
d. Organizar o lançamento do programa 5S.
e. Organizar um comitê 5S para dar sustentação ao programa.f. Agendar reuniões com os integrantes deste comitê.
g. Liderar o processo de implantação do programa 5S.
h. Acompanhar o desenvolvimento do programa 5S.
i. Promover eventos para todos os colaboradores que estimulem a prática do 5S.
1.3.4 O que fazer
No primeiro momento são registradas as ações que são necessárias à implantação e manutenção do Programa 5S.
|Como...
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