Tecnologias Da Informa O E Comunica O Na Educa O Final

Tecnologias da Informação e Comunicação na Sala de Aula

Resumo: O presente artigo faz uma descrição do tema Tecnologias da Informação e da Comunicação: limites e possibilidades no âmbito da sala de aula, tendo como foco principal, o desafio dos educadores, e claro, dos educandos em se apropriar das tecnologias adequadamente. Partiu-se então para a conceituação e o surgimento das TICs, bem como da descrição, necessidade e do papel que desenvolvem para a educação em todos os níveis visando otimizar o processo ensino-aprendizagem mais efetivo e significativo para a prática docente. Ressalta a importância da mediação pedagógica no ambiente colaborativo de aprendizagem como forma de promover uma aprendizagem autônoma e transformadora. Indica algumas possibilidades de uso das ferramentas disponíveis em ambientes virtuais de aprendizagem como recursos que propiciem a construção colaborativa de conhecimentos.
Quanto ao meio, a pesquisa será bibliográfica e pesquisa qualitativa como subsídio na compreensão e interpretação do objeto a ser estudado. O trabalho buscou a todo momento, citar o advento das TICs como divisor de águas na educação. A pesquisa serviu ainda para confirmar o que já se suspeitava: Definitivamente, a educação não pode, nem sabe mais viver sem o uso das tecnologias.

Palavras-chave: Tecnologias de Informação e Comunicação; TIC; Educação; sala de aula; desafios; aprendizagem.
Information and Communication Technologies in the Classroom

Abstract: This article is a description of the subject Information Technology and Communication: limits and possibilities within the classroom, with the primary focus on the challenge of educators, and of course, the learners in appropriating the technology properly. Then broke for the conceptualization and the emergence of ICTs as well as the description, and the role they need to develop education at all levels in order to optimize the most effective and meaningful for teaching practice teaching-learning process.