Lançamento vertical

Revista Brasileira de Ensino de F´ ısica, v. 28, n. 2, p. 241 - 248, (2006) www.sbfisica.org.br Tecnologias de Informa¸˜o e Comunica¸˜o para ampliar ca ca e motivar o aprendizado de F´ ısica no Ensino M´dio e (Technologies of Information and Communication on the high school physics teaching in order to motivate and to extend the possibilities to improve the students learning)

Marcelo Antonio Pires1 e Eliane Angela Veit2
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Col´gio Anchieta, Porto Alegre, RS, Brasil. e Instituto de F´ ısica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil.
Recebido em 13/7/2005; Aceito em 4/4/2006

Neste trabalho descrevemos uma experiˆncia did´tica em que foi introduzido o uso de Tecnologias de Ine a forma¸ao e Comunica¸ao no Ensino de F´ c˜ c˜ ısica em n´ ıvel m´dio a fim de ampliar as possibilidades de produzir e ganhos na aprendizagem dos estudantes. Especificamente, criou-se um s´ ıtio sobre gravita¸˜o e temas afins e ca utilizou-se a plataforma de educa¸ao a distˆncia TelEduc para se criar um ambiente virtual de aprendizagem c˜ a potencialmente significativo para a aprendizagem deste t´pico por parte de estudantes da primeira s´rie do Eno e sino M´dio de uma escola particular e tradicional de Porto Alegre, tendo como fundamenta¸ao especialmente a e c˜
Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel.
Palavras-chave: tecnologias de informa¸ao de comunica¸˜o, ensino de F´ c˜ ca ısica, gravita¸ao e aprendizagem signic˜ ficativa. In this work we describe the use of Technologies of Information and Communication on the high school physics teaching in order to extend the possibilities to improve the students learning. For this purpose we had constructed a site on gravitation and similar subjects and we had used a learning management system (TelEduc) to create an virtual environment potentially meaningful to the learning of this topic by first-year students of a traditional private high school of Porto Alegre, based