Sustentabilidade

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Caderno de Atividades - 2011/2 – Segundo Semestre Filosofia Aplicada ao Serviço Social Professora EAD: Ma. Mariciane Mores Nunes Desafi o de Aprendizagem Autora: Emanuela de Oliveira - Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 Este desafio de aprendizagem tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. • Promover oestudo, a convivência e o trabalho em grupo. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. • Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. • Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. •Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas, ao longo da disciplina. Realizar essas atividades é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na atuação do aluno, no mercado de trabalho. Aproveite a oportunidade de estudar e aprender com os desafiosda vida profissional. Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas nesse desafio, você terá desenvolvido a competência e habilidade descritas a seguir: • Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área social. DESAFIO Esse desafio consiste na elaboração de um Ensaio sobre a relação existente entre a Filosofia e o Serviço Social. Você deverá refletir sobre comoestas áreas se conectam e discutir os principais aspectos de tal conexão. Ao longo das etapas e atividades sugeridas, serão dados elementos para que você pense essa realidade e assim lhe serão fornecidos pontos importantes para a elaboração do texto solicitado. Lembre-se de que um Ensaio se caracteriza como um artigo em forma embrionária, ou seja, são os primeiros estudos de um autor sobre determinadoassunto. O texto pode ser construído livremente, com ou sem tópicos a sua escolha, entretanto as referências bibliográficas, segundo as normas da ABNT, ao longo e ao final, dele são fundamentais. O desafio poderá ser realizado em grupos de 3 (três) a 5 (cinco) integrantes, sendo que o mesmo deverá manter-se fixo ao longo das etapas.

ETAPA N.O 1 Aula-tema: Filosofia da antiguidade -Pré-socráticos - Sócrates Essa atividade é importante para que você entenda um pouco melhor o que abrange a Filosofia como ciência. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos a seguir.
174Aprendizagem

PASSOS Passo 1 - Leia a definição de Filosofia presente no texto: “O que é a filosofia?” Em menos de 3 mil palavras de Paulo Ghiraldelli disponível em http://portal.filosofia.pro.br/o-que-filosofia-short.html, acessado em 08/09/11. Este texto também se encontra disponível no ambiente virtual moodle, na área reservada à disciplina de Filosofia aplicada ao Serviço Social. Passo 2 - Debata o texto em grupo. Discuta o que é Filosofia e quais seus mais importantes princípios. Passo 3 - Elabore um texto com apontamentos sobre a importância da Filosofia para se “decifrar” a sociedade e o mundoem que se vive. Busque também apontar as principais características da Filosofia. ETAPA N.O 2 Aula-tema: Filosofia no Renascimento Essa atividade é importante para que você pense a respeito da relação entre os indivíduos e a Filosofia. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos a seguir. PASSOS Passo 1 - Leia o texto: Filosofia, exercício do filosofar e prática educativa de CiprianoLuckesi disponível em: http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/719/642, acessado em 08/09/11. Este texto também se encontra disponível no ambiente virtual moodle, na área reservada à disciplina de Filosofia aplicada ao Serviço Social. Passo 2 - Debata em grupo os principais aspectos do texto e faça, por escrito, apontamentos considerados chaves. Passo 3 - Reflita sobre...
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