Rodas e brincadeiras cantadas nas aulas de educação física infantil: possibilidades de intervenção no desenvolvimento das crianças

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 4 (805 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 29 de janeiro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
UNIFMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA

Rodas e brincadeiras cantadas nas aulas de Educação Física Infantil: possibilidades deintervenção no desenvolvimento das crianças

CAMILA DE LIMA MEDEIROS

São Paulo
2010

CAMILA DE LIMA MEDEIROS

Rodas e brincadeiras cantadas nas aulas de Educação Física Infantil: possibilidades deintervenção no desenvolvimento das crianças

Monografia apresentada ao Centro de Pós-graduação e Pesquisa da UNIFMU - CENTRO UNIVERSITÁRIO, como requisito parcial para a obtenção do Título deEspecialista em Educação Física Escolar, sob a orientação do Profº. Ms. Adriano Rossetto Junior.

São Paulo
2010

DEDICATÓRIA

Aos meus pais, Mair e Celis, pelo incentivo e amor incondicional.AGRADECIMENTOS

Aos meus pais, pelos ensinamentos intelectuais e morais.

Ao professor Ms. Adriano Rossetto Junior, pela ajuda na escolha do tema e pelas sugestões para realização da pesquisa.

Àamiga Terezinha Azerêdo Rios, pela ajuda inestimável na construção deste estudo.

Ao Filipe Rios, pela presença na minha vida, pelo sentimento recíproco e prontidão sempre.

Ao Colégio Dom Bosco,ao Colégio Mirante e ao Instituto de Educação Infantil Cordeirinho, pela oportunidade de vivenciar a experiência que é base deste trabalho.

Às crianças, meus alunos e minhas alunas, pelo amor eagradáveis brincadeiras partilhadas.

Aos amigos, pelo companheirismo e compreensão.

RESUMO

Este trabalho tem como objeto a utilização da música como recurso pedagógico nas aulas de EducaçãoFísica Infantil. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e da observação da experiência da investigadora no trabalho com crianças em algumas escolas, procurou-se demonstrar a importância do recurso àsrodas e brincadeiras cantadas no desenvolvimento cognitivo, psicomotor, afetivo e social das crianças. Para embasamento teórico, recorreu-se ao Referencial Curricular Nacional para a Educação...
tracking img