Resumo da pag. 129 a 149 do livro educação escolar políticas, estrutura e organização

Este texto trás algumas idéias similares a do texto do BM. Leva-nos a refletir sobre a responsabilidade do Estado e sobre a verdadeira tendência da escola.
O Estado envolvido com a filosofia neoliberal minimiza os investimentos e ações na escola pública, chegando a estimular o voluntariado. Nota-se neste sentido a influência do BM.
É retratado que a escola pública está em decaimento sendo sucateada, talvez propositalmente, levando a crê que é impossível desenvolver um trabalho de qualidade em todos os níveis escolares. É fácil acusar os professores por esta desqualificação do ensino, difícil é investir e melhorar as condições de trabalho para os professores. Com a desvalorização do ensino público há um aumento de matrículas nas escolas privada, justificada que estas têm mais eficiência que o ensino público, que de certa forma isso é real. Todos tentam mascarar isto levantando a bandeira da escola publica, dizendo que esta oferece ensino de boa qualidade, mas por que os próprios professores das escolas publicas colocam seus filhos nas escolas privadas? Será que os professores não acreditam cem por cento?
O autor tenta justificar que não se sustenta a tese que a escola privada é superior à pública, algo que não concordo. É notório, sim, que a maioria (nem todas) das escolas privadas oferecem um ensino melhor. Creio que não deveria existir este “duelo” imposto no texto entre escola publica e privada. Deve-se duelar para que haja uma melhora significativa no ensino público, como ocorrem em algumas escolas deste estado.
A última reflexão refere-se à tendência das escolas, que deveriam promover a formação do cidadão, mas, que hoje, estão voltadas para preparar os alunos ao mercado de trabalho. Então fica a pergunta: como formar um cidadão e ao mesmo tempo prepará-lo para o