Resenha do texto ensinar, aprender, apreender e processos de ensinagem

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FACULDADE AVANTIS
(Credenciada pela Portaria MEC nº 4.028, Publicada no D.O.U. de 31/12/2002)

RESENHA DO TEXTO: ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Faculdade AVANTIS Curso deComplementação Pedagógica Disciplina – História da Educação e Didática 18/09/11

1 RESUMO DA OBRA 1.1 Introduções ao tema Ensinar, ao aprender e ao apreender. decorre da idéia de que ensinar éapresentar ou explicar o conteúdo numa exposição. Existem três passos básicos de uma aula: preleção do conteúdo pelo professor, levantamento de dúvidas dos alunos e exercícios para fixação, cabendo aoaluno a memorização para a prova. Sim é a simples transmissão da informação como ensino, ausência desses aspectos científicos, sociais e históricos deixa os conteúdos soltos, fragmentados, com fim em simesmo. Hoje a nossa disposição, dados de pesquisas que nos permitem um caminhar científico relacionado ao quadro teórico prático atual A intenção de ensinar e a efetivação dessa meta pretendida.Assim, se eu expliquei um conteúdo, mas o aluno desse não se apropriou, posso dizer que ensinei, ou apenas cumpri uma parte do processo? 1.2 Resumo Apreender, do latim apprehendere, significa segurar,prender, pegar, assimilar mentalmente, entender, compreender, agarrar. Aprender significa tomar conhecimento, reter na memória. O agarrar por parte de aluno exige ação constante e consciente: exige seinformar, se exercitar, se instruir. O assistir ou dar aulas precisa ser substituído pela ação conjunta do fazer aulas. Nesse fazer aulas é que surgem as necessárias formas de atuação do professorcom o aluno sobre o objeto de estudo, e a definição, escolha e efetivação de estratégias diferenciadas que facilitem esse novo fazer. Diante dessas reflexões que surgiu o termo ensinagem, usado entãopara indicar uma prática social complexa efetivada entre os sujeitos, professor e

aluno, englobando tanto ação de ensinar quanto a de apreender, em processo contratual, de parceria deliberada e...
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