Relação das abordagens do processo de MIZUKAMI

Abordagens do Processo Ensino-Aprendizagem

Tradicional
Comportamentalista
Humanista
Cognitivista
Sócio-cultural
Homem
O que repete; passivo.
Controlado; dependente.
Sem regras: livre.
Controlador, inteligente e afetivo.
Consciente criticamente; reflexivo.
Mundo
Transmite o conhecimento.
Molda o indivíduo.
Deselvolve o "eu" indivíduo.
Homem e Mundo: modificam-se entre si.
Interação com o indivíduo.
Sociedade
Visão individualista: influencia a concorrência.
Comportamento inquestionável; o "certo" é muito relativo.
Relacionamento interpessoal.
Democracia desde o princípio.
Homem é desafiado; crítica à alienação.
Conhecimento
Cumulativo: armazenamento de informações.
Individual: através da experiência.
Curiosidade o motiva.
Construção contínua: criatividade permanente.
Processo de conscientização: contínuo e progressivo.
Educação
Educação é produto, restrita à Escola.
O sistema instrui o indivíduo a mudanças.
Auto-aprendizagem.
Autonomia de cada indivíduo; intenso desenvolvimento educacional.
Objetiva a construção de um ser mais crítico e reflexivo.
Escola
Lugar exclusivo onde se dá a Educação.
Controla de acordo com o comportamento.
Visa a formação de seres autônomos.
Ensina a criança: a observação.
Local onde se dá o crescimento mútuo entre professor e aluno.

Abordagens do Processo Ensino-Aprendizagem

Tradicional
Comportamentalista
Humanista
Cognitivista
Sócio-cultural
Ensino-Aprendizagem
Modelos/ Métodos imitados; desvalorização da intuição.
Baseado em elogios e recompensas. Professor planejador.
O aluno toma as rédeas do ensino.
Prioriza as atividades do sujeito;