PINÓQUIO AS AVESSAS

UNIP – Universidade Paulista
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia

“PINÓQUIO ÀS AVESSAS”: REFLEXÕES A PARTIR DAS ABORDAGENS
TRADICIONAL, COMPORTAMENTAL E HUMANISTA DA RELAÇÃO ENSINOAPRENDIZAGEM

Francisca Vilanir Gomes
Gisele Einstein Ferreira Souza
Ionny Stein de Souza Silva
Letícia Carla Trajano Dias
Rodolfo Teixeira

Campinas/SP
2014

RA: B998CD-8
RA: C15DDJ-1
RA: C159CA-5
RA: C176FE-1
RA: 317436-0

UNIP – Universidade Paulista
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia

Francisca Vilanir Gomes
Gisele Einstein Ferreira Souza
Ionny Einstein de Souza Silva
Letícia Carla Trajano Dias
Rodolfo Teixeira

RA: B998CD-8
RA: C15DDT-1
RA: C159CA-5
RA: C176FE-1
RA: 317436-0

“PINÓQUIO ÀS AVESSAS”: REFLEXÕES A PARTIR DAS ABORDAGENS
TRADICIONAL, COMPORTAMENTAL E HUMANISTA DA RELAÇÃO ENSINOAPRENDIZAGEM

Trabalho apresentado à disciplina
“Psicologia do Desenvolvimento e
Teorias da Aprendizagem” do 2º semestre do curso de Psicologia da
Universidade Paulista – UNIP.
Orientação: Profª Drª Elisana M.
Machado de Souza.

Campinas/SP
2014

SUMÁRIO

Apresentação..................................................................................................

4

“Pinóquio às avessas”: uma síntese........................................................

5

II. Abordagem Tradicional............................................................................

7

III. Abordagem Comportamental...................................................................

12

I.

IV. Abordagem Humanista............................................................................. 15
V. Considerações finais................................................................................

20

Referências..................................................................................................... 23

4
APRESENTAÇÃO
O presente trabalho teve como objetivo de ser discutido sobre as
diferentes