Relaçoes metricas no triangulo retangulo

RESUMO Este trabalho consiste no desenvolvimento do conteúdo de Relações métricas no triângulo Retângulo com estudantes do 9° ano do ensino Fundamental, com proposta de ensino centrada na, contextualização e aplicação, através de materiais concretos, em particular, no ensino da geometria.Pode ser considerado um recurso didático para o professor, capaz de desenvolver nos alunos a capacidade de visualização e compreensão das propriedades fundamentais dessa área da matemática, que em geral, os alunos apresentam muita dificuldade. As propriedades matemáticas podem ser verificadas analiticamente ou experimentalmente. Neste trabalho foram desenvolvidas particularmente atividades experimentais para mostrar o Teorema de Pitágoras e as Relações Métricas no Triângulo Retângulo que visam facilitar a visualização e o entendimento das propriedades geométricas,para mostrar experimentalmente o Teorema de Pitágoras e modelos análogos a este que mostram as relações métricas no triângulo retângulo,será confeccionado um modelo concreto com material emborrachado (EVA).

Palavra-chave: Relações Métricas no Triângulo Retângulo; Teorema de Pitágoras; modelo concreto., Aplicações, Ensino-Aprendizagem, Professor, Estudante.

INTRODUÇÃO:
Um breve estudo dos problemas de geometria nos permite identificar uma variedade de problemas envolvendo o triângulo. O triângulo retângulo em particular é a configuração onde se gera saber matemático, como por exemplo, as relações métricas.

OBJETIVO:
Um dos objetivos desse projeto contribuir para que o estudante seja capaz de identificar os elementos de um triângulo retângulo, aplicar suas relações métricas e relacioná-las com outras situações da vida diária para ajudar a resolver problemas. Interpretar situações que envolvam o uso das relações métricas no triângulo retângulo. Calcular medidas desconhecidas utilizando as relações.Oferecer aos alunos a oportunidade de uma melhor compreensão das relações métricas de um triângulo Retângulo.